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高二古诗文专项训练（教师版） 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南乡子① 陆 游 归梦寄吴樯，水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。 愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。 【注】①南宋淳熙五年（1178年），陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟中所作。 （1）简要说明“归梦寄吴樯，水驿江程去路长”在全词中的作用。（3分） （2）诗人在舟中主要想了哪些事情？请用自己的话加以概括。（3分） （3）“却恐他乡胜故乡”表达了诗人什么样的心情？请简要分析。（4分） ．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 汉宫春·梅 　　 潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁，年年长见开时。 　　清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。 　【注】晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，隐居阳翟（今河南禹县）具茨山。　东君：司春之神。　　玉堂：指华贵的宫殿。 中“故人”指请说说推断的理由。（3分） 哪些表现手法？写出梅怎样的品格？（3分） 下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情？请结合词句简析。（4分） 汉宫春：张先此调咏梅，有“透新春消息”，“汉家宫额涂黄”句，调名来于此。 向竹梢二句：苏轼《和秦太虚梅花》诗：“江头千树春欲闇，竹外一枝斜更好。”此处化用其意。 东君：又名东皇、东帝，传说中的司春之神。春于方位属东，故名。 塞雁：边塞之雁。雁是候鸟，秋季南来，春季北去。 清浅：林逋《山园小梅》：“疏影横斜水清浅”。 玉堂：指豪家的宅第。古乐府《相逢行古辞》：“黄金为君门，白玉为君堂。”何似：哪里比得上。 分付他谁：即向谁诉说。 风流：高尚的品格和气节。 喜???雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 ? （1）“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？（2分） 答案：描绘了雨中（后）万顷田地的庄稼郁郁葱葱，风吹过，绿浪翻滚的生机勃勃的画面。（2分。“青锦褥”描绘正确1分，揭示“生机勃勃”特点1分） （2）第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。（4分） 答案：遥：生动描绘雨后水涨河宽两岸相距更远（1分），但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形（1分）。忽：生动描绘雨后树枝积水很多（1分），而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形（1分）。 （3）诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果？（4分） 答案：①以愁衬愁：往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒之器；②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨。③出人意料：先写“雨惬群情”的诸多情形，结尾转写愁情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。（4分。答到两点即可） 韵译： 想要知道这场春雨让万物多么欣喜， 请你听一听， 那河流震天动地的水声。 禾苗在风中凌乱地摇摆如万畴锦被， 山峰层层叠翠直插云霄似千座玉屏。 行人隔着河水遥遥地对话， 枝条忽然折断， 让站在其上的白鹭受了惊。 年年只为没粮做饭和酿酒而愁苦， 今年愁的是没有更多的炊具和酒瓶。 4．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 望蓟门① (唐)祖咏 燕台一去客心惊， 笳鼓②喧喧汉将营。 万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏， 论功还欲请长缨。 [注] ①蓟门：即蓟门关，古时北京东面防卫门户之一，在今河北省境内。②笳鼓：笳声、鼓声，借指军乐。 （1）从全诗看，“客心惊”的原因有哪些？请概括作答。(3分) 答案：(4分)①军容严整；②山川险要；③景色壮伟；④防守稳固。 （2）尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？(3分) 答案：(3分)用典。(1分)表达了诗人从军报国、建功立业的壮志豪情。(2分) （3）全诗紧扣“望”字展开，请简要概括这首诗的构思脉络。(4分) 答案： (4分)先总写登台远望的感受，接着写远望之景和遐想，最后写由望产生的壮情。 评分建议：若学生答案中缺失了体现“构思脉络”的关联性词语，即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。 赏析： 这首诗写作者到边地见到壮丽景色，抒发立功报国的壮志。全诗一气呵成，体现了盛唐诗人的昂扬情调。 　　燕台原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，固然是诗律中平仄声排列的要求，更重要的是，起笔即用一个壮大的地名，能增加全诗的气势。诗人初来闻名已久的边塞重镇，游目纵观，眼前是辽阔的天宇，险要的山川，不禁激情