高二年级物理学科.doc温度和温标.docVIP

PAGE 4 通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期 月 日 高二年级物理学科第4节温度和温标学教案 主备人： 毛锦圣 日期：3月 【学习目标】站得高——明确学习目标。 1、知道是状态参量，什么是平衡态 2、理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象。了解热力学温度的应用 3、理解温度的意义 4、知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计 5、掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温度的表示。理解摄氏温度与热力学温度的转换关系。 【教学重点】 热平衡的定义及热平衡定律的内容。 【教学难点】 有关热力学温度的计算。 【学法提示】 自主学习，合作完成、教师点拨 【课前预习】起步稳——知识源于生活。 状态参量：在研究系统的各种性质（包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等）时需要用到一些物理量，例如，用体积描述它的几何性质，用压强描述力学性质，用温度描述热学性质，等等。这些 ，叫做系统的状态参量。 平衡态与非平衡态 （可以举例说明什么是平衡态与非平衡态） 3、两个系统达到了热平衡是指 4、热平衡定律又叫 ，其内容表述为： 5、温度的概念： 6、决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量是 ；一切达到热平衡的物体都具有相同的 。实验室常用温度计的原理是： 7、温度计与温标：用来测温的仪器， 第一个制造了温度计后，温度就不再是一个主观感觉，而形成了一个客观的物理量。到目前，形形色色的温度计已经应用在各种场合。如果要想定量地描述温度，就必须有一套方法，这套方法就是 。也就是说，为了表示出温度的数值，对温度零点、分度方法所做的规定，就是温标。 8、热力学温标表示的温度叫做 ，它是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号 表示，单位是 ，符号是 。摄氏温度与热力学温度的关系是 【精讲点拨】 知识点一、平衡态与状态参量 1、系统： 2、状态参量 ： 3、平衡态： 例1．在热学中，要描述一定气体的宏观状态，需要确定下列哪些物理量( 　) A．每个气体分子的运动速率 B．压强 C．体积 D．温度 知识点二、热平衡与温度 1、热平衡： 2、热平衡定律(又叫热力学第零定律)： 3、温度： 例2、一金属棒的一端与0℃冰接触，另一端与100℃水接触，并且保持两端冰、水的温度不变．问当经过充分长时间后，金属棒所处的状态是否为热平衡态?为什么? 知识点三、温度计与温标 1、温标： 2、热力学温度． 例3实际应用中，常用到一种双金属温度计．它是利用铜片与铁片铆合在一起的双金属片的弯曲程度随温度变化的原理制成的，如图7—4—1所示．已知左图中双金属片被加热时，其弯曲程度会增大，则下列各种相关叙述中正确的有 ( 　　　 ) A．该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属 B．双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的 C．由左图可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数 D