(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第2节《研究物质性质的方法与程序》(第3课时)学案 鲁.docVIP

(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第2节《研究物质性质的方法与程序》(第3课时)学案 鲁.doc

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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第1章 第2节《研究物质性质的方法与程序》(第3课时)学案 鲁科版必修1 学习内容 学习指导即时感悟 ? 【回顾、预习】 书写钠与氯气的相关化学方程式 【自主合作 探究】 探究一 钠的性质 ①钠的主要物理性质? ②钠的主要化学性质:(用方程式表示)若是离子反应,请写出离子方程式 探究二 四、氯气的性质 ①氯气的主要物理性质? ②氯气的主要化学性质:(用方程式表示)若是离子反应,请写出离子方程式 【典例分析】 例1 下列关于氯气的说法不正确的是(  )   A. 尽管氯气的化学性质很活泼,但是干燥的液氯能用钢瓶贮存。   B. 氯气和液氯是两种不同的物质   C. 可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气。   D. 氯气有毒,它曾在战争中被用于制造毒气弹。 例2?用和浓盐酸制取纯净干燥的氯气,并让氯气与铜粉反应制取纯净的无水,装置如下图所示。   请回答下列问题:   实验前检查整套装置的气密性的方法是??????????????? 。  B中选用的试剂是饱和食盐水,其作用是?????????? ;C中选用的试剂是?????? ,其作用是???????????? 。   D中反应的化学方程式是????????????????? ,将此生成物溶于少量水,得到???? 色溶液。 例3下列离子方程式正确的是(  )   A. 氯气与水反应:Cl2 + H2O=2H+ +Cl- + ClO-   B. 氯气与氢氧化钠溶液反应:Cl2 + 2OH- = Cl- + ClO- +H2O   C. 浓盐酸与二氧化锰共热:MnO2 + 4HCl =Mn2+ +2Cl -+Cl2↑+ 2H2O   D. 漂白粉溶液中通入少量的二氧化碳气体:     Ca2+ + 2ClO- + H2O+ CO2=CaCO3↓+2HClO??????????  1.下列关于氯水的叙述不正确的是(??? )   A.新制氯水长期放置后颜色会逐渐褪色为无色   B.长期放置的氯水也能使有色布条褪色   C.长期放置的氯水中含有的 多于新制氯水   D.新制氯水中含有的阳离子只有   2.如图所示,在A处通入氯气,关闭B阀时,C处的红布条看不到明显现象;当打开B阀后,C处的红布条逐渐褪色。则D瓶中盛放的溶液可能是(?? )   A.浓硫酸  B. 溶液  C.   D.饱和氯化钠溶液   3.下列氯化物中,不能用金属与氯气直接化合而生成的是(?? )   A.   B.   C.   D.   4.能与硝酸银反应,生成沉淀的是(?? )   A.    B.   C.   D.   5.下列方程式正确的是(?? )   A.   B.   C.   D. 某学生设计如下实验装置用于制备纯净的 。   装置中有五处错误,请指出。   (1)??????????????????????????????????? ,   (2)???????????????????????????????????? ,   (3)??????????????????????????????????? ,   (4)?????????????? ????????????????????,   (5)??????????????????????????????????????。   在更正后的装置图中,洗气瓶(净化气体)中的饱和食盐水、浓硫酸、氢氧化钠溶液的作用分别是:   (1)饱和食盐水的作用????????????????????????????????????? ;   (2)浓硫酸的作用????????????????????????????????????? ;   (3)氢氧化钠的作用????????????????????????????????????? 。  1.B 2. A、B  3. D  4. 5. D:五处错误:(1)铁架台上应添加点燃的酒精灯;   (2)铁圈上放置石棉网;   (3)稀盐酸改用浓盐酸   (4) 盛浓硫酸和盛饱和食盐水的两只洗气瓶应交换位置;   (5)盛浓 的洗气瓶中的进气导管和出气导管应该为“长进短出”。   在更正后的装置图中,洗气瓶中的饱和食盐水的作用是洗去 中所含的少量 气体;盛放浓硫酸的洗气瓶,可以除去 中水蒸气;烧杯中盛放的 溶液可以吸收尾气,发生反应: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了解新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引入新知,探索新知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结知识 ? ? ? ? ?

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