(山东)山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第3章 第3节《硫的转化》（第2课时）学案 鲁科版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中化学 第3章 第3节《硫的转化》（第2课时）学案 鲁科版必修1 学习内容 学习指导 即时感悟 【学习目标】 （1）掌握如何使0价、+4价、+6价硫元素之间实现转化；探究不同价态硫元素之间转化的过程 （2）通过在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，能够运用氧化还原反应寻找合适的氧化剂和还原剂，实现不同价态硫元素之间的相互转化。 （3）掌握硫酸的性质，浓硫酸的氧化性 （4）了解酸雨的成因及防治，再次认识硫元素在自然界中转化；培养学生的环保意识 【学习重点、难点】 不同价态硫元素之间的转化，浓硫酸的氧化性 ? 【回顾﹒预习】 2.化学性质 （1）酸性氧化物的通性 与水的反应： 与碱反应： 与碱性氧化物反应： （2）氧化性 与H2S反应： （3）还原性; 与O2反应 （4）漂白性 SO2能与有色物质结合生成一种不稳定的无色化合物，加热时会恢复原来的颜色。 B、浓硫酸性质 1、纯硫酸是一种无色、粘稠、油状 ，是一种 挥发性酸。密度大，易溶于水，放出大量的热。稀释时，应把 沿 缓缓注入 中，并 ，以防止 。 2、浓硫酸的化学性质 （1）强氧化性 与金属Cu 的反应 使铁、铝钝化常温下，浓硫酸能使铁、铝表面生成一层 而钝化。因此，冷的浓硫酸可以用 容器储存。 与非金属C的反应 （2）吸水性：浓硫酸有强烈的吸水性，常用作 剂。 （3）脱水性：能把有的物质中的氢、氧元素按2：1的比例脱去。 3、阅读【化学与技术】89页了解硫酸的工业生产：（接触法） 三．酸雨及其防治 1.酸雨的形成 （1）酸雨：排入空气中的 和 在 和 的共同作用下，形成酸雾。 （2）硫的氧化物形成酸雨的主要反应有： ① ② ③ ④ 2.酸雨的防治措施 （1）从实际情况出发，对 的排放加以控制； （2）改变能源结构，开发利用 等清洁能源，从根本上解决问题。 3、常见的硫酸盐:（身边的化学）91页 石膏的化学式是 ，将石膏加热到150－170，石膏失去所含的大部分结晶水而变成熟石膏 （填化学式）；用做钡餐透视，是因为它非常稳定SO2的性质A：物理性质： B：化学性质： （1）酸性氧化物（NaOH反应方程式） （2）氧化性：SO2→S（3）还原性：SO2→SO（4）漂白性： 现象：将SO2通入品红溶液后，品红溶液很快变为 溶液。再加热后，无色溶液又重新恢复为 原理： 。 总结总结学过的有漂白性的物质，并分析它们的漂白原理有何不同？ 迁移应用将SO2通入到紫色石蕊试液中， 褪色，而将Cl2通入到紫色石蕊试液中，先 ，后 。 将等物质的量的SO2和Cl2的混合气体通入到品红试液中，发现品红并不褪色。解释其原理。浓H2SO4的性质A：物理性质： 【思考】稀释浓H2SO4的方法 B：化学性质： （1）强氧化性与金属的反应 【思考此反应中表现了浓H2SO4的什么性质？氧化剂与还原剂的物质的量之比是多少常温下，为何盛浓H2SO4的容器可以用铁（铝）制品？ 与非金属的反应在此反应中浓H2SO4表现了什么性质？ 浓H2SO4、