(山东)山东省菏泽市2015届高三上学期联考历史.docVIP

2014—2015学年度第一学期期中考试 高三历史试题（A） 1．本试题分第卷和第两部分，请将所有题目的答案写在答题纸上。 2．满分100分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共54分） 一、选择题：本大题共36小题，每小题1.5分，共54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“ ”象宫室屋宇之形，“”可能表示（ ） A．青铜兵器 B．铁制农具 C．祖先牌位 D．皇帝宝座 2．中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后（ ） A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序 C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度 3．“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”材料中“共主”到“独主”的变化反映了（ ） A．集体统治到君主专制的转变 B．贵族政治到官僚政治的过渡 C．诸侯割据到国家统一的实现 D．地方分权到中央集权的建立 4．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（ ） A．重用人才，推行科举取士 B．缓和矛盾，抑制朋党之争 C．分工协作，提高行政效率 D．削弱相权，加强君主专制 5．钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列史实与“此制”直接相关的是（ ） A．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” B．“武帝即位，举贤良文学之士前后百数” C．“以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级” D．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 6．宋太祖说：“国家若无外忧，必有内患，外忧不过边事，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也！”为此，北宋采取的措施有（ ） ①解除统军大将和地方节度使兵权 ②实行将兵法以控制军队 ③由中央掌控地方财政 ④派文官管理地方政务 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．“最高命令称上谕：一种是明发上渝，一种是寄信上谕。寄信上谕是清代特有的，……直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道。……后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上渝发出了。”清朝这样做的主要目的是为了（ ） A．加强专制主义中央集权 B．做好政令的保密工作 C．提高行政效率 D．加强对官员的监察 8．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了（ ） A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政 B．雅典公民参与民主政治的意识较强 C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D．交逋落后促使雅典民主制实行直接民主 9．古代雅典法庭上，诉讼人不仅从语言上打动陪审员，唤起陪审员的同情，而且有时他们还诉诸行动，把亲属带到法庭上哭诉，引起陪审员的怜悯，从而受益。这种现象侧面反映出（ ） A．雅典司法审判缺乏严格程序的事实 B．戏剧家在司法审判中扮演重要角色 C．雅典司法审判有法不依的现象严重 D．诉讼环节在司法审判中占重要地位 10．“公元前5世纪，经过平民的长期斗争，罗马颁布了一些新的法案，其中规定贵族与平民之间缔结的婚约应是合法的。”这些新法案的制订，其目的在于（ ） A．健全法律体系，维护贵族特权 B．缓和民族矛盾，巩固罗马帝国统治 C．缓解阶级矛盾，稳定社会秩序 D．强调平等，废除罗马法律的阶级性 11．有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是（ ） A．《权利法案》剥夺了国王权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主制度结束 12．关于英国《权利法案》和美国1787年宪法共同点的叙述正确的是（ ） ①是资产阶级革命成果的法律