示例3——过程化作文指导3：镜头式作文精编.ppt

线索清晰结构美，画面生动感情真  —— 镜头式作文指导课 说说你看到了怎样的画面？ 巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。 　　乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。山麓下。峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。 　　山上。流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山，她轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪。她又向前走去，一面放声歌唱 说说你看到了怎样的画面？ 突然“砰!”的一声开门声，接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。 　　玛丽亚像阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔腾出两只手来，飞快地按两下抽水唧筒的手柄，又用双手赶紧承接住水管里流出来的水胡乱地往脸上抹了一把，再捡起衣服三脚两步地冲到院长的面前。 　　突然，她发觉众修女严肃而毫无声息地注视着她的举止。她连忙放慢砰然作响的脚步。立定之后，她小心翼翼地向旁边探视修女们，看到大家都以严厉的眼光看着她，便摇了摇头无奈地走了。 构成剧本画面的要素有哪些？ 1.环境描写——性、声、色、态…… 2.人物描写——外貌、神态、动作、语言…… 镜头式作文——下文在写法上有何特点？ 人间何处无风景 ???风景是什么？是翠绿的树，是绚丽的花，还是人间的真情？——题记 ?一 夜已经很深了，黑蓝色的天幕上，一颗颗星星眨巴着眼睛。只有巷口一家小店还亮着灯。 刚刚上完晚自习的初三学生背着书包，或步行或骑着自行车，在黑漆漆的马路上穿梭，那一个个歪歪斜斜的身影显示着他们的疲惫。当最后一名骑着自行车的学生走出了小巷，那家小店的灯才熄灭，天天如此。 小巷口的灯光，黑夜的灯光，这是一道充满爱的风景线。 ??二 ????? 又逢星期天。天蓝日丽，惠风和畅，江滩上游人如织。 ??? ?“一、二、三、四，跟我一起滑！” 爷爷奶奶带着可爱的孙子来到江滩上跟着老师学轮滑。孙子虽然脚法稚嫩，可是站得还算稳。看着自己的宝贝在不断成长，爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲。忽然“嗵”的一声，孩子摔倒了。奶奶想去拉他一把，可墙上的提示赫然映入眼帘：“亲爱的家长，希望您能放开手，让摔倒的孩子自己爬起来！”奶奶停住了脚步。孙子看了看爷爷奶奶，慢慢地自己站起来。 ?? 孩子们的自立，这是一道亮丽而又温馨的风景线。 ?三 ?????热闹的五月天，学校大门口。 “你过来一点，好！我要准备照相了！”摄影师指挥着初三（1）班的学生在校门口合影留念。老师们坐在前排，同学们在老师后面站成三排，摄影师指挥同学们站好队。摄影师大声喊道：“一！二！”大家一起喊：“茄——子——”。笑容定格在了每一张脸上。 ????毕业合影，这是青春最美的风景线。 这篇与上一篇有何不同？ 和你在一起 网络啊！你是高科技现代化的象征，按说和你在一起，我会收获知识和快乐，可是你却让我失去了太多太多—— 镜头一 “爸爸，学校收资料费，要27元钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”…… 网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。 ?镜头二 英语课上，同学们都在聚精会神地听课。可还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课…… 网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。 镜头三 我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流…… 网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。 网络啊，虽说你是高科技现代化的象征，但你让我失去了太多宝贵的东西！我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！ * 周华章 根据作文教学实录改编 技法感悟 技法感悟 技法感悟 技法感悟 镜头式作文该怎么写？ 1.围