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教学中如何调动学生学习的主动性和积极性 摘要：教学中调动学生的学习主动性一直是教学工作者常谈的问题，在实际教学中，都有许多成功的经验和做法来调动学生的主动性和积极性。本文主要探究学生不进行主动性和积极性学习的原因，从而提出一些措施来调动学生学习的主动性和积极性，希望能和教学同仁们一起学习。 关键词：数学教学、调动、主动性、积极性、 学习的主动性和积极性是学生在学习上的内在动力。激励，鼓舞，调动学生的内在动力是上好数学课程，提高教学质量的关键所在。 一、影响学生学习主动性和积极性的原因 在教学过程中，学生不是被动的授育者，而是自觉的积极参与者和主动者。但是，在现实生活中，学生在学习中往往表现出厌烦，不爱学习，或者为了完成学习任务而学习的状态。若要在教学中调动起学生的学习主动性和积极性，应该探其原因，才能更好的对症下药，使学生在学习中主动去学习。对于影响学生学习的主动性积极性原因有以下方面。 （1）学生对自身潜能学生自己对自己能力的评价有多大希望，表面在学，却放弃的边缘。因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，抗挫折能力低。 目标不明确学生不学习的真正目的是什么，父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流学习方法不得当，学习任务经常完不成、陷入书山题海、产生知识漏洞情绪不稳定学生容易受周围环境、人际交往等因素影响无法安心学习。比如考试、失眠、、抑郁等超前自学采用高效记忆法牢记公式、定义、定理；第2步以章节为单位精练例题；第3步训练解题思维，举一反三，熟练不同题型的解题方法；第4步主攻难题，不断拓宽思维，超前学习王道灵如何培养学生学习的主动性 师道：教研 2012,9：52-52李爱君在数学教学中如何调动学生的学习主动性吉林省教育学院学报2010,4：153-153郝长卉采用多种教学方法调动学生的学习积极性小学时代：教育研究2010,7：76-76董志明高中数学新课程中学生学习积极性的培养学周刊2012,10: 180-180.