2015高中语文 荷塘月色双基限时练 新人教版必修2.docVIP

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2015高中语文 荷塘月色双基限时练 新人教版必修2

双基限时练(一) 荷塘月色 一、基础测试 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(  ) A.闰年(yùn)        湿润(rùn) 踱步(duó) 忖度(dù) B.树梢(shāo) 稍息(shào) 倩影(qiàn) 靓妆(jìnɡ) C.乍看(zhà) 柞蚕(zuò) 鹢首(yì) 关隘(yì) D.纤腰(xiān) 阡陌(qiān) 裙裾(jù) 拮据(jū) 解析 A.闰年rùn,忖度duó;C.关隘ài;D.裙裾jū。 答案 B 2.下列词语中,没有错别字的一项是(  ) A.三番五次 翻然悔悟 班师还朝 全般人马 B.弥足珍贵 迷天大谎 暮色苍茫 锋芒毕露 C.倩影稀疏 希世珍宝 无精打采 彩声四起 D.风姿绰约 丰韵犹存 嬉笑怒骂 嘻皮笑脸 解析 A.翻然悔悟—幡;B.迷天大谎—弥;C.希世珍宝—稀。 答案 D 3.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.中美关系从对立、对抗的蓊蓊郁郁的暗夜中走出,是中美两国前辈领导人的胆识和智慧;几十年来,中美关系能够战胜坎坷,稳步发展,则是中美两国几届领导人的眼光和胸怀。 B.粉红色的波斯菊、鲜红的野百合、亭亭玉立的金针花、含羞弄姿的芍药花……这些当年在冬季难得一见的花草,如今已走进寻常百姓家,扮靓了人们的春节生活。 C.“城市是广告的世界,夏天是女人的天下”,还没出三月份,女人们便竞相穿上了形式不一、色彩各异的裙子,于是大街上便出现了一道道班驳陆离的风景,人们在怪诧的同时,也流露着几分的艳羡。 D.几场秋雨过后,天气乍暖还寒,可是路边的那几棵野菊花,迎着寒风依然倔强地高昂着它们的头,不屈的意志分明从它那小小的花朵里绽放出来。 解析 A.蓊蓊郁郁:形容草木茂盛。B.亭亭玉立:形容女子身材修长美丽或花木等姿态挺拔。C.斑驳陆离:形容色彩错杂纷繁,多用来形容陈旧的东西。D.乍暖还寒:刚刚变暖,仍然寒冷,特指初春。 答案 B 4.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.霍金写了《时间简史》,被人誉为人类科学史上里程碑式的作品,它对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。 B.米芾湖北襄阳人,是北宋著名画家,生活在文人画的成熟时代,其绘画题材十分广泛,包括人物、山水、松石、梅兰、竹菊无所不画。 C.靠增强安保力量制止“医闹”的发生让人怀疑,因为这样的举措只保护了医生的安全,忽视了对相关医生医德的要求。 D.政府把“治污减霾”作为最大的民生工程,出台了系列“铁腕”措施,大力治理水污染和大气污染,还给百姓碧水蓝天。 解析 A.主语残缺。中途易辙,“被人”前加“这部书”。B.结构混乱。“包括……无所不画”应删掉“包括”。C.搭配不当。“保护……安全”应改为“保证……安全”。 答案 D 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。________。________。________。________。________,________。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。 ①爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学的谬误后,才开创了相对论 ②这一点,牛顿即使活着也不会惊讶 ③他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩 ④牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚以及自己的局限性 ⑤因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄 ⑥这并非伪逊,实为感叹 A.⑥①③②⑤④ B.⑥③①②⑤④ C.③⑥⑤①④② D.③⑥④①②⑤ 解析 ③紧承“牛顿晚年的一段话”,⑥④回答“许多人……不解”的原因。②的“这一点”是指牛顿理解①的内容,因此①②不能分开。⑤是对牛顿理解爱因斯坦原因的解释。 答案 D 二、课内阅读 阅读下列节选,完成6~9题。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面,远远近近,

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