2015高考化学 第二部分 考前静悟篇 专题1 一 化学学科特点和化学研究基本方法知识点归纳.DOCVIP

【步步高】（考前三个月）2015高考化学 第二部分 考前静悟篇 专题1 一 化学学科特点和化学研究基本方法知识点归纳 一、化学学科特点和化学研究基本方法 (一)化学与科学、技术、社会的关系 1．化学与环境 (1)酸雨的形成与防治 主要污染物：硫氧化物、氮氧化物 反应原理：SO2＋ H2OH2SO3,2H2SO3＋O2 2H2SO4(或2SO2＋O22SO3，SO3＋H2OH2SO4)； 2NO ＋ O2 2NO2 ,3NO2＋ H2O 2HNO3＋ NO 防治措施：根本途径是减少酸性物质向大气中的排放。 化学方法：石灰石脱硫：在煤中添加石灰石作为脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的SO2，发生反应的化学方程式如下： 2CaCO3＋ O2＋ 2SO22CaSO4＋ 2CO2 Na2SO3 吸收法：Na2SO3＋SO2＋H2O2NaHSO3， 2NaHSO3 Na2SO3＋SO2↑＋H2O (2)碳的氧化物对大气的污染 二氧化碳：随着工业化程度的提高以及世界范围内人工采伐林木量的增加，森林面积锐减，大气中的二氧化碳浓度逐渐增大。由于二氧化碳对从地表射向太空的长波特别是红外辐射有强烈的吸收作用，从而阻碍了部分地球向太空辐射的能量。这就会使地球表面温度升高、两极冰川融化、海平面上升，人们把这种由二氧化碳所产生的效应称为温室效应。为了减缓大气中二氧化碳浓度的增加，要控制工业上二氧化碳的排放量并大量植树造林。 一氧化碳：煤气中毒就是一氧化碳导致的，它极易与人体内的血红蛋白结合，从而使人缺氧窒息死亡。它是水煤气的成分之一，含碳燃料的不充分燃烧将会产生一氧化碳，是一种严重的大气污染物。 (3)光化学烟雾的形成及防治 主要污染物：氮氧化物和碳氢化合物(汽车尾气) 危害：人受到的主要伤害是眼睛和黏膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼吸道疾病恶化、肺部功能损害。 防治措施：控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装尾气净化器。 (4)雾霾的形成原因 雾霾是雾和霾的组合词，硫氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的，燃煤和汽车尾气是雾霾天气产生的重要原因。 PM2.5粒径小，比表面积大，吸附活性强，易附带有毒、有害物质(如重金属、微生物等)，且在大气中的停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。 (5)水体污染 原因：农业化肥的使用、工业三废、生活污水、石油泄露等。 种类：耗氧有机物，难降解有机物，重金属，植物营养物质，酸、碱和盐，石油，农药和病原体微生物等。 危害： 重金属污染：Hg、Cd、Pb、Cr等，其中水俣病是由Hg污染引起的，痛痛病是由Cd污染引起的。 植物营养素污染：水中N、P等营养元素含量过多引起的污染叫水体富营养化，可能引起“水华”或“赤潮”。含磷洗衣粉的使用是造成水体富营养化的重要原因之一。 2．生活处处有化学 农用塑料：聚氯乙烯 食品包装袋：聚乙烯 汽油：禁用含铅汽油、提倡使用乙醇汽油 食品脱氧剂：维生素C、FeSO4 食品干燥剂：不能用生石灰，一般用硅胶 食品防腐剂：苯甲酸钠、亚硝酸钠(严禁超标使用) 火柴：红磷和Sb2S3、氯酸钾和硫黄 重金属盐中毒：BaSO4(不中毒)、BaCO3(能中毒)，可用生鸡蛋清解毒 耐火材料：氧化镁、氧化铝 加酶洗衣粉：不能洗毛料服装 治疗胃酸过多：氢氧化铝胶囊或小苏打 常用灭火剂：干冰、四氯化碳、小苏打和硫酸铝(泡沫灭火器) 煤气：CO和H2 液化石油气：主要为丙烷、丁烷 天然气：CH4 甲醛：室内装修污染源；浸泡海产品(严禁) 假酒：甲醇，工业酒精 肥皂：主要成分为硬脂酸钠 3．化学与材料：常见的材料有无机非金属材料、金属材料和有机高分子材料。无机非金属材料包括传统无机非金属材料(水泥、玻璃和陶瓷)和新型无机非金属材料(光导纤维、高温结构陶瓷、生物陶瓷等)；金属材料包括纯金属及合金；有机高分子材料包括天然高分子材料(纤维素、淀粉、蛋白质、天然橡胶等)和合成高分子材料(塑料、合成橡胶、合成纤维等)。 4．“绿色化学”：又称环境无公害化学，它的着眼点是将污染消灭在生产源头，使整个生产过程对环境无危害。 [正误判断]　判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” (1)日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒(×) (2)绿色食品是不含任何化学物质的食品(×) (3)在空气质量日报中CO2含量属于空气污染指数(×) (4)金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体(×) (5)棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都是只生成CO2和H2O(×) (6)维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的界限(√) (7)门捷列夫在前人的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承