杜堌中心小学一师一优课一课一名师活动方案.docVIP

“一师一优课、一课一名师” 活动实施方案 为了落实县教育局精神，根据鲁河镇中心校的活动安排，大力推进信息化教育，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源决定开展“一师一优课、一课一名师”活动，具体实施方案如下： 综合组长：宋颖敏 四、活动方式????本次活动的方式为教师网上“晒课”， 利用基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能，教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。 “一师一优课”，“一师”指的是在职的所有教师，“一师一优课”就是要全体教师依托网络信息平台，每位教师每学期在校上一堂自主设计、有个性、有特色的优质公开课，促进全体教师利用信息平台，达到资源共享。“一课一名师”顾名思义是指具有研究能力的教师，加强对教师达的纵深探讨与研究，对一节课的教学设计和教学方法与手段实施融合，以提升教师教学水平。 六、时间安排????1、准备阶段：月日至月日。?各教研组推选出参加“晒课”的教师人选，认真进行准备。????2、试教阶段：月日至月日。??各“晒课”教师进行组内试教。????3、完善阶段：月日至月日。?????各教研组讨论“晒课”试教情况，发挥集体备课优势。 4、课堂实录录制阶段：月日至月日。???????学校根据实际情况对“晒课”课程进行录制。????5、制作上传阶段：月日至月日。??? 由学校组织人员对录制课程进行后期制作，“晒课”教师实名上传到省教育资源平台。? 1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。 2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。 3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的小学教师，其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。