西师大版小三上册瀑布教学的设计舞钢张洪涛.docVIP

附件2 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计模版 姓 名： 张洪涛 学校名称： 舞钢市尚店镇王庄小学 联系电话： 联系地址： 河南省舞钢市尚店镇王庄小学 电子邮件： 1015447597@ 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2，学科：三年级语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）预习课文，在百度搜索上收集瀑布文字、图片、视频资料，初步感受瀑布的壮观美丽。 （2）在百度搜索上收集中国最美的瀑布资料。 教学课题 《瀑布》是西师大版小学三年级上册的一篇课文。这篇课文是一首现代散文诗，作者按照由远到近的写作顺序、运用大量生动形象的比喻句，描写了瀑布的声音、样子的特点，抒发了诗人对祖国壮丽山河无比热爱的思想感情。 全诗分为三节，第一节写作者在远处听到瀑布的声音，作者并没有直接描写瀑布的声音，而是先用像“叠叠的浪涌上岸滩”，形象地写出远听瀑布撞击岩石声音的气势磅礴，接着用“阵阵的风吹过松林”写出瀑布在空中飞落时声音的轻柔。 第二节讲远望瀑布所见到的样子“千丈青山衬着一道白银”，作者运用比喻句把瀑布的水清澈透明，从青山直冲下来，在阳光的照射下，银光闪闪的特点写的犹如一幅色彩鲜明的山水画。； 第三节讲仰望瀑布的样子，着重写瀑布在空中降落时样子像“一座珍珠的屏”，接着写瀑布飞落山谷时“如烟、如雾、如尘” 三、教材分析 （一）、教学目标及重难点 知识和技能： 通过课文的学习，理解作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子的特点。 过程能力与方法： 学生能结合网上有关瀑布的相关文字、图片进一步理解课文内容，初步掌握收集处理信息的能力。同时通过课文学习弄懂作者观察瀑布的顺序。 态度情感价值观： 通过学习，让学生感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情 教学重点难点： 1、 2、 1、根据这首诗特点，采用情境教学法进行教学。教学时，运用多媒体课件创设情境，让学生通过图片、视频、音频等现代化的教学手段和瀑布近距离接触，创设身临其境的感觉，更好辅助学生对课文理解。 2、小组讨论法：通过讨论让学生了解课文是按照怎样的顺序安排材料的。 五、教学过程 一、揭题： 1、导入新课 大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波荡漾的水；有绿树成荫的森林；有辽阔无边的草原；今天老师就跟随作者叶圣陶一起去看看雄伟壮丽的瀑布！ 简介作者：叶圣陶【百度百科】叶圣陶/view/34089.htm 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。/view/29736.htm 瀑布在地质学上叫跌水，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地跌落。在河流的时段内，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。侵蚀作用的速度取决于特定瀑布的高度、流量、有关岩石的类型与构造，以及其他一些因素。 【百度图片】瀑布/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=%C6%D9%B2%BC 2、出示课件配乐朗读 【百度搜索】西师大出版社VCM主题资源瀑布朗读/bookimages/dir4/ztzy/yw/3shang/2/htm/course/text01/course01.htm 2、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利 2、检查生字词读音，学习生字 【百度搜索】西师大出版社VCM主题资源瀑布生字学习/bookimages/dir4/ztzy/yw/3shang/2/htm/course/text01/media/course04/index.htm 3、指名分节朗读课文。 思考：课文按照什么顺序介绍瀑布的？从哪些方面来写瀑布的？ 　　小组讨论，教师板书：远、近 声音、样子 　　三、品读感悟 1、出示第一小节自学提纲 （1）说说你都读懂了什么？ 　 （2）瀑布的声音像什么？ （3）想象“叠叠的浪涌上岸滩”“阵阵的风吹过松林”是怎样的景象呢？感受比喻句的作用。 （“好像叠叠的浪涌上岸滩”比喻瀑布声音很大，是瀑布冲下撞击岩石发出的声音。“阵阵的风吹过松林”比喻声音轻柔，是瀑布从山上冲下来，在半空中发出的声