河南省郑州市中牟县第二高级中学高中数学导学案 新人教A版选修1-1.docVIP

河南省郑州市中牟县第二高级中学高中数学《2.2.2 直线与椭圆的位置关系》导学案 新人教A版选修1-1 学习目标：1、通过小组探究，运用弦长公式求相交弦长。 2、通过互助探究，会解决中点弦问题。 重 点：弦长公式及其应用 难 点：中点弦问题 【课前准备】 直线与椭圆的位置关系及判定: (1) (2) (3) 两点间距离公式： 弦长公式： ： 课前检测: （1） 已知直线 与椭圆 ，判断它们的位置关系。 （2）直线与椭圆的位置关系是_______ 【课中探究】 问题一：直线与椭圆相交，两交点间的距离如何求出？ 问题二：已知弦的中点坐标，如何求弦所在的直线方程？ 探究一：直线与椭圆相交，相交所得的弦的弦长是多少？ 例１: 已知椭圆 ， 椭圆的右焦点为F，过点F且斜率为2的直 线与椭圆相交于AB，求线段AB的长. 知识升华： 练习１：.过点(-1,-1)的直线与椭圆交于AB两点，若直线的斜率为-1，求弦长 反思总结： 探究二:已知相交弦的中点，如何确定相交弦所在直线方程 例２：已知椭圆 ，求以点A(1,1)为中点的椭圆的弦所在的直线方程. 知识升华： 练习２.直线交椭圆于AB两点，AB的中点为M(2,1),则的方程为___________ 反思总结： 作业布置： １（层次A）过椭圆 的左焦点作倾斜角为的直线， 求弦长|AB| ２（层次B）在椭圆 中，求通过点M（2，1）且被这点平分的弦所在的直线方程. 【 课后巩固提高】 １：直线与椭圆交于A,B两点，求弦长。 ２：已知椭圆，过点P(１,1)引一弦，使弦在这点被平分，求此弦所 在直线的方程。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 【当堂检测】 已知椭圆，直线过点P(4,2)，且交椭圆于ＡＢ两点，　 若直线斜率为，求线段ＡＢ的长 若点Ｐ是线段ＡＢ的中点，求该直线方程 1