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论高校艺术教育引进地方民间艺术 民间艺术是传统文化的精华，是现代文化创新的源泉。对传统文化和民间艺术的传承与传播是各级各类教育的重要任务。在现代社会中，许多民间艺术形式并没有引起社会的足够重视，导致一些民章艺术形式的濒临失传的困境。高校作为传播传统文化的重要场所必须承担起民间艺术传承和传播的重任，使这些宝贵的文化财富能够永远地传承下去。 1.高校艺术教育现状 艺术教育是高校一项的重要教育内容，它承担着培养学生艺术审美能力，促进大学生全面发展的任务，但从我国高校艺术的现状来看，高校的艺术教育并没达到教育目标的要求，艺术教育的现状并不令人满意。 1.1艺术院校艺术教育情况 对于艺术院校来说，近些年民间艺术已经不同程序地进行艺术课程当中，但从整体情况来看，距离我们所要达到的目标还有很大的距离。第一，高校艺术课程的设置趋于相同，艺术教育主要模仿西方艺术的模式，西方艺术理论课程增多，与本民族的艺术脱节，许多民间艺术形式无法进行高校的课程。[1]过于重视西方艺术理论，而忽视了民族的根本，而这些传统艺术形式在大学生的艺术成长当中起着不可替代的作用。而在高校的艺术教育在教学中，艺术院校采用的教材主要是国家统一教材，与当地的文化及高校的特色联系不够紧密，不符合学生的实际，无法起到传统民间文化的熏陶作用。 1.2非艺术院校艺术教育情况 对于非艺术院校来说，艺术教育价值并没得到充分地认识，艺术教育课程并没有成为公共课程，教学的开展也不正规，多数非艺术高校都认为艺术教育是可有可无的课程，加之所招学生的艺术基础有限，学生对艺术的兴趣也没有被调动起来。民间艺术进行非艺术类院校的机率也就更低，这些对高校我的艺术教育来说都是非常不利的。 1.3当代大学生的审美观 当代大学生主要是九零后，对于这一批大学生来说，时尚、简约是他们所追求的艺术风格，他们一般对传统文化都了解很少，缺乏历史沉淀的滋养。民间艺术一般都与古代生活有一定关系，在形式和内容上都比较有深度，不容易引发大学生的学习兴趣。因此，他们更倾向于国外艺术形式。 1.4高校审美教育的任务 高校作为人类文化的传习地，承担着传播和传承传统文化的重要任务。民间艺术作为传统文化的一部分，具有很强的艺术魅力和文化价值，对学生审美能力的发展具有十分重要的意义。因此，高校的审美教育应该以更为丰富的艺术形式对大学生进行浸染和熏陶，从民间艺术当中吸取营养来提高艺术教育的质量。 2.民间艺术发展现状 2.1民间艺术的概念 “民间艺术”，是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与所谓的“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区隔。不过“民间艺术”的领域很宽广，而且也不乏很多“绝活”，象皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等等，都是很著名的民间艺术，也是中华文化的瑰宝。[2] 2.2民间艺术受重视程度提高 近些年，随着人们对传统文化重视程度的提高，人们对民间艺术的价值也有认识。政府文化主管部门通过申请世界文化遗产、建立文化馆和传播基地的方式，不断扩大民间艺术的影响范围，让更多的人能够接触到不同地域的民间艺术，对这些艺术形式有一个全新的认识。 2.3民间艺术的急需保护 但社会的整体形式上看，民间艺术的保护力度还有待加强，民间艺术已经到了濒临失传的境地，探索有效地民间艺术保护方式、方法刻不容缓。民间艺术缺乏理论性，在大学艺术教育中很难实施。许多民间艺术形式都是以口耳相传的形式来传播和传承，缺乏系统的整理，更没有形成理论，在艺术教育的课堂中无法实施。因而高校并没有能够在民间艺术保护中起到应有的作用， 3高校艺术教育引进地方民间艺术的价值 3.1有利于传统艺术形式的传承 传统艺术形式的传承需要有良好的传承途径，特别是民间艺术传承更需要对艺术形式的深入认识与了解。地方民间艺术被引入高校艺术教育课程之后，学生会在艺术课堂上对民间艺术进行更为系统地学习，提高学生对民间艺术的传承意识，更重要的是可以从民间艺术中吸取更多的营养，为艺术创新奠定良好的基础。[3]另外，高校还可以通过民间艺术课程使民间艺术在传承中得到不断的发展，在学生所创作的作品当中，传统艺术形式得进一步发展，作品的内涵得到了进一步的丰富，同时也促进了民间艺术的传播，让更多的人认识地方民间艺术，为各种艺术的交流提供了良好的媒介。 3.2有利于促进现代艺术的发展 民间艺术有着独特的艺术魅力，其形式与内涵都是其它艺术形式不具有的，是这一民族在长期的发展积淀下来的文化精华所在。而在现代社会中，现代科技的发展以及人们艺术审美能力的提高，推动了艺术的创新和发展。而艺术创新必须要有一定的基础条件。首先，艺术形式的创作者要有良好的艺术基础与审美能力，可以为艺术作品增添艺术深度与广度。其次，民间艺术可以为现代艺术注入更多的创新元素，通过民间艺术的