《21水乡歌》第一课时.docVIP

《21水乡歌》 [教学目标] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课两个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3.引导学生通过朗读感受水乡秀丽的风光和人们的美好生活，激发学生热爱祖国美好河山，热爱生活的思想感情。 [教学重点] 1、识字教学。 2、通过多种形式的朗读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 [教学难点] 孩子对水乡缺乏感性认识。 [教学准备]ppt；音乐。 二备 教学过程：（课前播放《水乡歌儿多》）同学们，风轻轻吹过来了，池塘里的水就——清——波”要读慢一点。 3、加上你的理解，结合你的感情。请人做小老师你来问，同学们来答。 4、背诵课文。这一段共3句话，一问一答，第三句写水怎么多怎么美。合上书本，看着图想象一下：碧绿清澈的水从渠里、河里、池塘里流过，仿佛留到你的桌子下，你的脚下，指大家问王阳答（配乐背诵）。王阳问，同学们答。 5、归纳学法。现在我们一起回想一下，我们刚才是怎么学习第一小节的呢？ 出示自学提示（1）读一读：自己先读一读诗句。（2）找一找：找出描写水乡“水多”的词句，再看一看是怎样写它的多，怎样写她的美。（3）想象美景：想想水多水美的美景，美美地读诗句。 （二）学习课文第二小节 1.过渡：同样的方法学第二段。第二段第一句问第二句答，第三句写船多、船美。 2. 出示学习要求：（1）（2）找出写水乡船多的词，并读一读。（3）……）”字旁，上学期识字3学过，变成舟字旁，一长横懂得谦让变成一提。 “飘”“风”字旁。树叶、帆船，风一吹就飘动所以是风字旁。左右联系紧密，票一点让位置。（播放水乡音乐） 六、小结 今天我们学习了水乡歌，我们水乡美在水多船多歌多，下节课我们一起去听一听水乡动人的歌，让你们尽情地说一说水乡的多。 板书： 水乡歌 水多 船多 歌多 教学反思： 炎黄外国语学校 学科（语文） 主备人：夏瑜 3