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农村家庭教育现状、误区及对策 众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，受到越来越多人的关注。但是，农村家庭教育的现状又如何呢？ 一．家庭教育的现状 笔者对自己所任教的一个班的学生作了一份调查，调查统计显示，不管家长的学历高低、职业不同、收入悬殊，家长们普遍都有望子成龙、望女成凤的心理，但是有的家长由于工作繁忙，无暇教育孩子；有的家长想教育好孩子，但是不知如何引导教育；还有的索性做起了“甩手家长”，由爷爷奶奶全权代劳。因此，农村家庭教育的现状不容乐观。 1、家长教育理念落后。农村家长学历层次普遍较低，调查统计反映，全班46名学生中，父亲大学毕业的只有3人，高中毕业只有12人，大部分只是初中毕业；母亲学历较之父亲普遍更低，高中毕业只有7人，有的甚至只读到小学毕业。家长的学历层次决定了他们的教育观念和视野，他们往往不懂科学的育儿方法，不能及时接受最新的家庭教育理念，只知道读书才是唯一出路，却不知道如何引导孩子读好书，更不知道最重要的是引导孩子如何做人做事，怎样才能身心健康、全面发展。 2、隔代教育现象普遍。由于农村家长很多都在镇办小厂上班，早、中、夜三班轮换，好多家长反映他们下班回家，孩子已经睡觉，不能准时接送孩子上学、放学，无法做到每天与孩子交流、谈心。于是，爷爷奶奶就自告奋勇当起了“代理家长”，每天接送孩子上下学，进行“溺爱”式的隔代教育，或者干脆“放羊”式的顺其自然。 3、家庭环境不够和谐。调查统计显示，家长业余时间很少有看书学习的，大多数是看电视、玩电脑、打麻将等。家长角色定位模糊，责任意识缺失。殊不知，家长平时的一言一行都是对孩子的熏陶，都会潜移默化地影响孩子的成长。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”还有不少家庭在教育子女问题上，意见不统一，甚至还有少数家庭关系不和，闹矛盾。这样的家庭环境和氛围，直接或间接地影响了孩子的健康成长，对孩子的发展极为不利。 二、家庭教育的误区 1、只要学习好，一白遮百丑。调查统计表明，家长们最关心的，就是孩子的学习成绩。绝大部分的家长认为，只要孩子学习好，其他都可以不计较。正是有了这样的认识误区，因此，家长们普遍重智育轻德育，眼睛只盯着孩子的分数，忽视了孩子的品德修养与行为习惯的养成教育，造成了孩子自理能力差，自私心理重。家长与孩子交流的话题，最多的也是考试、分数，以至于让孩子感觉到父母对分数的关心程度甚于对自己的关心。 2、好习惯是天生的，不用培养。不少家长羡慕别人家的孩子学习认真、懂事乖巧，羡慕人家做家长的轻松、有福气，却不知好习惯都是从小养成的，这些好习惯的背后不知家长付出了多少的心血和汗水。孩子的未来究竟能走多远，其实取决于他从小养成的习惯。习惯决定命运，良好的习惯应从小培养。但是好多家长误以为孩子的好习惯是天生的，不需要刻意培养，于是忙忙碌碌，错过了习惯养成的最佳时期，等到孩子后来在学习、生活上出现问题了，想补救已经来不及了。 3、玩是浪费时间的，做练习才是王道。大部分家长认为，自己的孩子太贪玩了，花在做功课上的时间太少了。家长们普遍认为，玩是不务正业的，只有多做练习才是提高学习成绩的王道。因此，家长们普遍给孩子买了课外练习册，少则一两本，多则四五本。完成老师布置的作业后，家长们往往会命令自己的孩子去做那些课外练习册。至于孩子究竟做没做，做了多少，又有多少效果，则不去检查，也不去计较了。似乎，这只是家长们的一种自我安慰：“我已经给孩子买练习册了，也关照孩子要多做练习，分数还搞不上去的话，就不是我的责任了。”殊不知，玩中也是大有学问的。一味地“堵”，而不是“疏”，终究不是办法。 三、家庭教育的对策 在时代飞速发展的今天，作为新时代的家长，我们应该怎样与时俱进，更加科学有效地培养教育自己的孩子呢？下面结合自己的教育实践和这次调查统计的情况，粗浅谈谈对家庭教育的几点体会与建议。 1、言传身教，培养孩子良好的道德品质。 假如把孩子的人生旅途比作是一只航船的话，那么“德”的教育就是这只航船的“指南针”、“方向盘”。尤其是父母，更是责无旁贷。家长希望孩子成为怎样的人，自己首先要成为这样的人。要想使孩子成为有用之材，做家长的一定要注意从小对孩子进行正确的人生观、价值观的引导、教育，使孩子从小就接受良好的德育熏陶。 我儿子今年19周岁，刚从省中毕业，以399分的高考总分录取了**交通大学。从他刚懂事起，我就经常给他讲故