2013高考二轮专题复习生物训练第15练基因工程和细胞工程.doc

一、选择题(共8个小题，每题6分，共48分) 1．(2012·合肥高三质检)科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物中编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。该疫苗(　　) A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长 C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 D．包括抗原基因、启动子、终止子和标记基因等 2．(2012·苏、锡、常、镇四市高三调研)下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点(注：表中Y为C或T，R为A或G)。据表分析，可以得到的结论是(　　) A.限制酶的切割位点在识别序列的中间 B．限制酶切割后都形成黏性末端 C．不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同 D．一种限制酶可能识别多种核苷酸序列 3．(2012·江苏重点中学高三质检)关于植物细胞培养和动物细胞培养，下列说法正确的是(　　) A．都必须是无菌、无毒的环境 B．都必须从单个细胞开始 C．都必须使用液体培养基 D．原理都是细胞的全能性 4．(2012·上海卷)如下图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7 kb,1 kb＝1 000对碱基)上相应的E—F区域(0.2 kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2(　　) A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开 C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开 5．(2012·江苏百校联考)运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是(　　) ①筛选杂交瘤细胞　②制备特异性抗原　③免疫动物　④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞　⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞　⑥大量培养杂交瘤细胞　⑦诱导细胞融合 ⑧单克隆抗体的大量制备 A．②④③⑦⑤①⑥⑧　　　B．②③④⑦①⑤⑥⑧ C．④③⑦②⑤①⑧⑥ D．③④⑦①⑤⑧⑥② 6．(2012·四川卷改编)将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是(　　) A．人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2＋处理 B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 7．(2012·静安、杨浦等四区二模)下图显示：人体细胞内含有抑制癌症发生的p53(P＋)基因有两个部位能被E酶识别；癌症患者的p53基因突变后为p－。现有某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后，共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段，那么该人的基因型是(　　) A．P＋P＋　　　　　　　B．P＋p－ C．p－p－ D．P＋P＋p－ 8．(2012·汕头六校联考)模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(　　) 甲　　　　　　　　　　　　　乙　　 A．若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞 B．若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程需要的技术是人工诱导 C．若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化的细胞的细胞核也具有全能性 D．若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大 二、非选择题(共4个大题，共52分) 9．(12分)(2012·天津卷)生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。 据图回答： (1)过程①酶作用的部位是________键，此过程只发生在非结合区DNA，过程②酶作用的部位是________键。 (2)①、②两过程利用了酶的________________特性。 (3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与________酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。 (4)如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列区为基因的________________。 (5)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有________(多选)。 A．分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提rRNA B．用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素 C．通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位 D．将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟。 10．(12分)(2012·淄博一中三模)转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。图中PstⅠ、