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大学生社会主义核心价值体系教育研究综述摘要大学生是社会主义事业建设的继承者，也是其发展壮大的开拓者。为此，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，既是建设社会主义事业的要求，也是大学生适应时代发展的必然选择。近年来，如何开展大学生社会主义核心价值体系教育，学术界展开了广泛讨论。对教育的重要性、必要性、教育的途径、教育内涵、增强实效性的方法以及教育面临的现状等问题的论述较多, 而对于大学生社会主义核心价值体系教育的内化机制方面的问题探讨的不够全面，这个问题还有待于我们进一步研究。对相关研究成果进行梳理, 以期为推动大学生社会主义核心价值体系教育深入而持久的开展,提供针对性和实效性参考。关键词大学生 社会主义核心价值体系教育 综述正文党的十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出建设社会主义核心价值体系这一科学命题，并在党的十七大报告得到进一步阐述。胡锦涛总书记指出“要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求。”大学生是国民教育的重要对象，是社会主义现代化建设的生力军，更是社会发展的智力资源库。为此，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，既是建设社会主义事业的要求，也是大学生适应时代发展的必然选择。因此，学术界对大学生与社会主义核心价值体系的相关研究展开了广泛讨论。现将主要观点综述如下：一、大学生社会主义核心价值体系教育的重要性和必要性研究学者对这个问题阐述得很多, 普遍认为大学生是国家和民族的未来, 加强他们的社会主义核心价值体系教育至关重要而且必要。没有社会主义核心价值体系的引领和主导, 大学生思想政治教育就会因失去遵循的原则而迷失方向。学者分别从国家、社会、高校、大学生四个层面阐述了加强大学生社会主义核心价值体系教育的重要性。一种有代表性的观点认为, 加强大学生社会主义核心价值体系教育，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人，实现党和国家事业兴旺发达的需要；是树立正确核心价值观，引领社会主流文化的需要；是夹墙和改进新时期大学生思想政治教育， 确保高校稳定与发展的需要；是推进素质教育，实现大学生自身健康成长的需要。另一种有代表性的观点认为，是有效抵制西方敌对势力对我国分化、西化图谋的有力途径；是用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的重要举措；是提高大学生思想政治素质的关键；是提高思想政治理论课教学效果,加强马克思主义理论研究和建设工程的迫切需要。另外学者们还认为，进行大学生社会主义核心价值体系教育是社会主义的本质要求，是提高大学生教育质量的必然要求，决定了我国社会主义文化前进的方向。随着经济社会的加快发展，社会竞争形势愈发严峻，与此同时，我国的招生规模的不断扩大，导致了当前大学生供过于求，许多大学生都找不到工作；另外，大学生的书本知识无法与实践能力相结合，无法把知识转化成能力出现了就业难的现状。基于此，加强大学生社会主义核心价值体系教育，一方面有利于激励和鼓励大学生，使其思想素质得到不断提高，另一方面，可以提高学校的就业率，在一定程度上缓解了就业压力。大学生是未来世界的创造者，他们成长阶段的阶段与否不仅关系到个人，还关系到国家，他们是祖国的未来，民族的希望。二、关于大学生社会主义核心价值体系教育面临现状的研究 大学生社会主义核心价值体系教育取得了很大成效，绝大多数大学生了解社会主义核心价值体系的内容; 对建设社会主义核心价值体系建构必要性、重要性的认同度高;对建设社会主义核心价值体系途径、措施的看法较为理性。学生认可创新对国家和个人发展的重要性, 多数大学生对开设思想政治理论课持肯定态度。但也存在一些问题: 一是“马克思主义信仰存在一定程度、范围的弱化; 实用主义增强与理想信念弱化交织; 对建设社会主义核心价值体系重要性的认识显现出两重性的倾向; 高校思想政治理论课教师的政治、理论素养有待提高; 高校思想政治理论课教学存在亟待改进的问题与环节; 作为大学生个人品德重要部分的公德状况依然不尽如人意”。[5]二是“少数大学生的价值取向模糊, 甚至出现偏差; 大学生价值观知行不一的情况较为突出; 一些思想政治理论课教师对社会主义核心价值体系在教学中的重要地位认识不足; 思想政治理论课实效性亟待强。”[6]三是，宣传的力度不够，面向大学生的社会主义核心价值体系的宣传手段单一。除思想政治理论课教材有社会主义核心价值体系的内容体现外，其他关于社会主义核心价值体系的读本很少甚至没有；除思想政治理论课课堂对大学生进行社会主义核心价值体系的灌输和宣传外，并没有其他的宣传途径。高校的广播、报纸、网络等宣传手段没有被充分利用起来进行社会主义核心价值体系的宣传。这就导致了学生对社会主义核心价值体系的印象不深刻，对其内容的理解不全面对大学生对社会主