《音乐之都维也纳 》教学设计.docVIP

带上课本去旅行 《音乐之都维也纳》教学设计 ［教学目标］ 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过读文，认识课文中生字，理解由生字组成的词语，了解维也纳。 情感、态度与价值观：能凭借课文中的语言，感受音乐之都“维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 现代化教学手段的运用：多媒体课件。 ［教学重点与难点］ 抓住重点词句，理解维也纳为什么被称为“音乐之都“。 ［教学准备］ 1、学生课前搜集音乐大师的相关资料； 2、多媒体课件。 ［教学过程］ ☆“序曲” （学生在《跟我出发》的音乐中入座） “魅力世界行，欢乐在进行”，本单元的语文课堂，老师带大家去了咱陕西省的省会西安，看了举世无双的秦兵马俑，还去了埃及的首都开罗，看了举世闻名的胡夫金字塔。今天这节课，老师将继续带大家去放行，大家知道去哪儿吗？那就带上你的好心情，跟我出发！ （板书：16音乐之都维也纳） 走近维也纳 播放多媒体课件 “音乐之都、文化之都、装饰之都、建筑之都”，形容维也纳的词语有很多，维也纳似乎是一切生活情调的源泉，保存完好的老城区中遍布的巴洛克式，文艺复兴时期的洛可可式建筑无论从哪个角度看过去都有不同的意境；马车是维也纳的一道城市风景线，在维也纳的街头，方便游客观光的马车随处可见，这是旧时的交通工具，如今一成不变地接着期望重温旧梦的各地游人。丰富的人文历史遗迹和优美的自然风光，再加上老牌帝