數字逻辑实验报告书.docVIP

北京邮电大学课程设计报告 课程设计 名称 数字逻辑与数字系统 学 院 计算机 指导教师 班 级 班内序号 学 号 学生姓名 成绩 07407 06 071147 马 钊 07407 14 071155 袁 泉 07407 21 071162 杨晨笛 07407 29 071170 罗亚群 课 程 设 计 内 容 教学目的：掌握isp LEVER 软件的使用方法，掌握isp器件的使用方法，用VHDL进行较复杂逻辑电路的设计和调试，熟练掌握isp器件的下载方法。 基本内容： 1.简易电子琴 2.简易频率计 3.交通灯控制 4.电子钟显示 5.药片装瓶系统 实验方法：先用VHDL进行软件编程，然后下载到ISP器件，进行硬件仿真实验。 组员分工：详见各实验报告实验分工。 学生 课程设计 报告 （附页） 课 程 设 计 成 绩 评 定 遵照实践教学大纲并根据以下四方面综合评定成绩： 1、课程设计目的任务明确，选题符合教学要求，份量及难易程度 2、团队分工是否恰当与合理 3、综合运用所学知识，提高分析问题、解决问题及实践动手能力的效果 4、是否认真、独立完成属于自己的课程设计内容，课程设计报告是否思路清晰、文字通顺、书写规范 评语: 成绩: 指导教师签名： 年 月 日 注：评语要体现每个学生的工作情况，可以加页。 目录 实验一：简易电子琴 3 实验二：简易频率计 6 实验三：交通灯控制器设计 11 实验四：电子钟设计 17 实验五：药片装瓶系统设计 26 附：数字逻辑与数字系统课程设计心得体会 34 实验一：简易电子琴 一、实验目的 ①掌握较复杂逻辑的设计和调试。 ②掌握用VHDL语言设计数字逻辑电路。 ③掌握ispLEVER软件的使用方法。 ④掌握ISP器件的使用。 ⑤用途: 有电子琴的基本功能，可弹奏出简单的乐曲。 二、实验所用器件和设备 在系统可编程逻辑器件ISP1032 一片 示波器 一台 万用表或逻辑笔 一只 TEC-5实验系统，或TDS-2B数字电路实验系统 一台 三、实验原理 用VHDL设计一个简易电子琴。 有8个按键，每键代表一个音符, 1、2、3、4、5、6、7、i各音符按一定的顺序排列，须符合电子琴的按键排列顺序。 每个音符对应特定的频率的方波信号。 方波信号由多模计数器产生。 方波信号占空比可改变音量大小。 图1-1 简易电子琴原理图 四、设计方案 输入的主频=50KHz，不同的键产生不同频率的输出，输出由多模计数器产生。 多模计数器：M（模）=50000/f 音符 (C) 1 2 3 4 5 6 7 i 频率(Hz) 262 294 330 349 392 440 494 523 模 191 170 151 143 128 114 101 97 多模计数器输出波形： 二分频计数器： 音符 (C) 1 2 3 4 5 6 7 i 模 95 84 75 71 63 56 50 47 （改变音量使输出信号占空比为50%） 五、代码实现 LIBRARY ieee; USE ieee.std_logic_1164.all; USE ieee.std_logic_unsigned.all; ENTITY piano is port(clk:in std_logic;--时钟源为50kHz k:in std_logic_vector(7 downto 0);--从高位到低位对应1,2,3,4,5,6,7,i dout:out std_logic);--输出至喇叭 end piano; ARCHITECTURE art of piano is signal temp,m:integer range 0 to 127;--temp为计数值,m为计数器模值 begin process(clk,k)--模m计数器 variable a:std_logic; begin case k is when= m=95; when= m=84; when= m=75; when= m=71; when= m=63; when= m=56; when= m=50; when 0000000