大班数学完整活动全记录.doc

數學活動 活動1. 好多喔！怎麼算呢？ 活動2. 東西藏在哪裡 活動3. 糖果夠不夠分 活動4. 大風吹 活動5. 袋子裡有幾顆糖？ 活動6. 請你跟我這樣做 活動7. 現在幾點鐘 活動8. 我的右手 活動9. 比一比 活動10. 撿紅點 活動11. 七巧板造型 活動12. 誰的花園大？ 活動13. 吃什麼點心好呢？ 活動14. 魔術機器 活動15. 哪一杯多？ 活動16. 開麵包店 活動設計：陳娟娟（曾任信誼基金會幼兒教育部部主任） 活動1 好多喔！怎麼算呢？ 數學學習概念：數—唱數、數數、進位概念 教學型態：小組、角落 配搭小袋鼠數學： 新朋友 活動目標： 學習數算20以上的數。 認識30以內的數字。 會用數字表示物體的數量。 教學資源： 小魚片、雪花片、形狀板、糖果或其他可以計數的小東西20個以上；可以堆疊的東西：如紙杯、積木、錢幣。 活動過程： 老師將準備的小魚片、雪花片、形狀板、糖果或其他可以計數的小東西散放於桌面上，請五個幼兒數，數好後將答案寫在紙上，不要讓別人看見喔！ 老師說：「請公佈答案」，請幼兒將答案舉高，看看答案一樣嗎？奇怪！答案怎麼會不同呢？誰有辦法讓我們容易數對呢？ 請幼兒說說他的辦法，老師用每個幼兒提出的辦法試試，最後幫幼兒做總結示範： ---平面的先數10個放一堆，或放在盤子裡。一堆10個，2堆就是20個，20個後多1個就是21，多2個就是22……，多9個就是29。 ---立體的10個堆成一疊，一疊10個，2疊就是20個，20個後多1個就是21，多2個就是22……，多9個就是29。 老師事先將20～29不等的東西裝一籃或一包，請幼兒操作看看，數一數有幾個呢？ 請一個幼兒數數看，班上有幾個幼兒？ ---從1數到最後一個。 ---先試試10個人排成一排，排好後再數。 請幼兒說說哪一種方法比較不容易錯。 評量： 能計數出20以上的數量。 能說出自己的數算策略。 延伸活動： 運用小袋鼠數學（1）第2～3頁情境圖、4～5頁「再試一下！」紙面遊戲，和幼兒一起數一數，可引導幼兒一邊計數，一邊做記號，幫助自己更有效的點算，並經驗10個一堆是10，多1則是11……，充實多量計數的經驗。 請幼兒自我練習小袋鼠數學（1）第6～7頁「你會了嗎？」紙面遊戲，透過連一連的方式，熟悉1～20、1～30的數序。也可以帶回家與爸爸媽媽一起完成。 活動2 東西藏在哪裡 數學學習概念：邏輯與關係－視覺辨識 教學型態：團體、小組 配搭小袋鼠數學： 藏在哪裡？ 活動目標： 聽聲音暗示找到隱藏物。 從複雜的情境中，找到指定物。 教學資源： 動物模型（小白兔或其他）、字卡或圖卡、眼罩；彩色毛毛蟲（本期附贈）。 活動過程： 老師將10個動物模型放在桌子上，請幼兒看清楚是哪些動物？ 請一位幼兒當鬼，戴上眼罩，其他幼兒幫忙將10個動物模型放在教室櫃子上、地上等地方，但不能看不到，擺放時讓每個人都可以看清楚，放好之後即可以展開遊戲。 請當鬼的幼兒將眼罩拿下，自由走動，其他幼兒用拍手的方式，告訴他動物模型的位置，當很接近時拍手聲的就又急又大聲，當遠離時則拍小聲些，直到找到動物模型。 將動物模型換成字卡或圖卡，字卡擺放時可以隱藏住一半，只露出一半。請鬼依上述方法找到。 注意事項： 本活動宜反覆練習，方法、材料均可隨時變化。 評量： 能聽聲音暗示找到隱藏物。 能從複雜的情境中，找到指定物。 延伸活動： 運用本期附贈的「彩色毛毛蟲」，鼓勵幼兒進行數獨的色彩推理遊戲，嘗試於4*4的方形棋盤上，進行橫直四種顏色不重複的排序挑戰，透過觀察推理相關位置，提升視覺辨識和邏輯思考能力。 運用小袋鼠數學（1）第8～9頁情境圖、10～11頁「再試一下！」紙面遊戲，和幼兒一起找出大圖中隱藏的圖形及相同的圖案。 請幼兒自我練習小袋鼠數學（1）第12～13頁「你會了嗎？」紙面遊戲，鼓勵幼兒慢慢觀察，一一比較圖案的線條、顏色、方向等線索，不要求快。也可以帶回家與爸爸媽媽一起完成。 活動3 糖果夠不夠分 數學學習概念：數—對應關係、數數 教學型態：團體、小組 配搭小袋鼠數學： 分糖果 活動目標： 建立平均分配的概念。 嘗試不同的點數策略。 教學資源： 糖果24顆；假蛋糕模型玩具或用黏土做成的蛋糕。 活動過程： 老師先拿出5顆糖果放在盤子上，問幼兒誰想吃？請想吃的幼兒坐到老師前的位置上（一次約3～4個），問幼兒盤子中的糖果夠不夠分給到前面的這些人？怎麼分呢？ 老師拿出12個糖果，請問幼兒可以怎麼分給坐在前面的這些人呢？（幼兒可能建議一次發給一人一顆，發完為止﹔也有幼兒會建議先發2顆，看