4.1《无机非金属材料的主角.docVIP

第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅石英电子表、石英钟w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 学生：硅的原子结构示意图为 ，与碳相似，硅原子和碳原子的最外层电子数均为4，而初中我们知道碳的化学性质很稳定，能以多种碳的单质存在于自然界中。 教师：硅元素以什么形态存在于自然界？硅元素主要存在于什么物质里？ 学生：硅含量虽然很多，由于硅是一种亲氧元素，在氧化气氛包围的地球上，硅主要以熔点很高的氧化物及硅酸盐为主要存在形式。因此硅是以化合态存在于自然界，硅元素主要存在于地壳的各种矿物和岩石里。 教师：多媒体展示二氧化硅在自然界中的不同存在形式（硅石、石英、水晶、砂子、玛瑙）。二氧化硅广泛存在于自然界中，与其他矿物共同构成了岩石，天然二氧化硅也叫硅石。砂子的主要成分就是二氧化硅，石英的主要成分也是二氧化硅，水晶是纯度较高的二氧化硅。 教师：二氧化硅的性质如何？同样从我们熟知的何种物质能得到些提示？ 学生：硅单质与碳单质有如此多的相似之处，那么，二氧化硅的性质也应该和二氧化碳的性质有相似之处？ 教师：很好，我们用比较法来探讨二氧化硅的性质，请大家回忆我们初中学过的二氧化碳的性质。 学生：二氧化碳的物理性质是常温常压下是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。 化学性质是：本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能与碱反应，是酸性氧化物。 教师：大家回答得很流利。请问，有没有固体的二氧化碳？ 学生：有！固体的二氧化碳叫干冰。 教师：干冰可以用来人工降雨，为什么？ 学生：因为干冰有易升华的性质。 教师：那么，二氧化碳所具有的物理性质二氧化硅是否具有呢？可通过熟知的何种物质进行判断？ 学生：我们可通过平常容易接触到的沙来比较二氧化碳与二氧化硅的性质。 教师：很好，描述一下二氧化硅的物理性质吧。 学生：二氧化硅与二氧化碳的物理性质差别很大，它是一种坚硬难熔的固体，不溶于水。 教师：为什么二氧化硅与二氧化碳的物理性质差别很大？多媒体展示二氧化硅的空间网状结构。让学生初步了解结构决定性质。 教师：玻璃中主要成分之一是二氧化硅，（展示量筒）量筒上的刻度是如何刻出来的？ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 学生首先想到是用小刀，但玻璃很硬，无法用小刀在玻璃上刻。 教师：二氧化硅能与氢氟酸发生反应，我们利用这一反应原理用氢氟酸雕刻玻璃的，由此，我们不能用玻璃来盛装氢氟酸以及参与一切有关氢氟酸的反应。氢氟酸应保存在塑料瓶中，其有关反应在铅皿中进行。 教师：（展示盛有硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液的试剂瓶）盛有硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液的试剂瓶有何不同？ 学生：观察：盛有硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液的瓶塞不一样，为什么盛有氢氧化钠溶液的瓶塞要用橡皮塞？ 教师：SiO2能和碱起反应，生成粘稠的硅酸钠（展示硅酸钠的粘稠性），容易使瓶塞和瓶颈粘在一起而不能打开，所以盛氢氧化钠的试剂瓶用橡皮塞。。 （学生可能会问：但平时盛装NaOH溶液却仍然使用玻璃容器，只是用橡皮塞，这是为什么？因为尽管NaOH能与SiO2该反应并不十分迅速，而玻璃表面较光滑，接触面积很小，反应的程度较小，对玻璃瓶的腐蚀并不明显。但如果用磨口塞的话，磨口处的表面积远大于光滑表面，反应后在表面生成Na2SiO3是一种粘性物质，将瓶塞与瓶子紧紧粘在一起而无法打开瓶塞，因而必须用橡皮胶塞。） 教师：二氧化硅能与碱反应生成盐和水，我们把这样的氧化物称为酸性氧化物，回忆我们以前学过的酸性氧化物。（写出二氧化硫、三氧化硫分别与水、氢氧化钠反应的化学方程式 学生回忆、交流：熟知的二氧化碳也是酸性氧化物。 教师：通过回忆二氧化碳的性质再进一步完善二氧化硅的性质，列表比较二者性质的异同点。 [投影展示] SiO2与CO2化学性质的比较 性 质 二氧化碳(CO2) 二氧化硅(SiO2) 与水反应 CO2 + H2O = H2CO3 不 反 应 与碱反应 CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O CO2+NaOH = NaHCO3 SiO2+2NaOH = Na2SiO3+H2O 与碱性氧化物反应 CO2+CaO = CaCO3 SiO2+CaO高温CaSiO3 与酸反应 不 反 应 SiO2+4HF = SiF4↑+2H2O 教师：二氧化硅不溶于水，如何将二氧化硅转变成相对应的酸？ 学生：思考、总结、交流 教师：小结：阐明“强酸制弱酸”的原理,通过硅酸盐和酸可以制备硅酸。 学生：分组实验4-1，观察硅酸溶胶→硅酸凝胶。 教师：展示常用的硅胶的图片，袋装食品、瓶装药品的干燥剂—硅胶。 教师：展示一瓶在空气中露置久的硅酸钠溶液，倒转，这瓶硅酸钠溶液与你们桌上的硅酸钠溶液有何不同，分析、提出设想，并设计实验加以验证