第二节学生实验测定玻璃的折射率.pptVIP

* 【知识回顾】 一、折射定律： 二、折射率： 三、光的传播速度v与折射率n的关系： 南溪一中 入射光线 、折射光线和法线在同一平面内，入射光线与折射光线分居法线两侧，入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一常数． 第二节 学生实验:测定玻璃的折射率 南溪一中 ——王聪 南溪一中 学习目标： 1．掌握测定玻璃折射率的原理． 2．学会插针法测定玻璃的折射率． 重点难点： 1．折射光线的确定． 2．实验的正确操作及减小误差的方法． 【目标定位】 【自主学习】 南溪一中 学法指导：通过自学教材第67~68页内容，知 道以下内容： 一、实验目的： 二、实验原理： 三、实验器材： 四、实验步骤： 测定玻璃的折射率 如图所示，当光线AO以一定入射角穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B，从而确定了玻璃砖中的折射光线OO′，量出入射角θ1和折射角θ2，根据n＝_____ 算出玻璃的折射率n ． 实验原理： 南溪一中 玻璃砖、白纸、木板、大头针四枚、图钉四枚、 量角器、刻度尺(或三角板)、铅笔． 实验器材： 南溪一中 实验步骤： 学法指导：自学教材第67页内容 南溪一中 【实验操作】 内容：用插针法测定玻璃的折射率； 方式：分小组成员分工合作进行； 注意事项： 南溪一中 【注意事项】 1、实验中，玻璃砖在纸上的位置不能移动． 2、用手拿玻璃砖时，手只能接触玻璃砖的毛面或 棱，不能触摸光洁的光学面，严禁把玻璃砖当 刻度尺画玻璃砖的另一边bb′. 3、大头针应竖直地插在白纸上，且玻璃砖每一侧 的两枚大头针G1与G2间、G3与G4间的距离应适 当大一些，以减小确定光路方向时造成的误差． 4、实验时，入射角θ1应适当大些（300~700）， 否则会增大测量角度的误差；入射角也不宜过 大，因入射角太大时，折射光线太弱． 5、为减小实验误差，要改变入射角，重复实验（ 三次）． 【学生展评】 南溪一中 参考资料各种玻璃的折射率为：1.40~2.00 五、实验数据的其他两种典型方法 1、计算法（用边来代替角度） 南溪一中 五、实验数据的其他两种典型方法 2、作图法（画sinθ1- sinθ2图像） 南溪一中 六、误差分析 (1)入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、 出射侧所插两枚大头针间距应大一些，玻璃砖应宽一些． (3)出射点位置确定不准造成误差． 若实验中入射点选择不合适，使光线从玻璃砖的侧面射出，而没有从与入射面平行的另一面射出，会造成很大误差，故实验中应注意玻璃砖的边界，使光线从互相平行的两面射入和射出． (2)入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当，一 般取入射角在30°～70°，以减小测量的相对误差． (4)玻璃砖的边界确定不准确造成误差． 若实验中移动了玻璃砖，或所画边界与玻璃砖实际边界不重合，会造成入射角或折射角错误，故实验中应使所画边界与玻璃砖实际边界一致，且实验中保持玻璃砖位置不动． 1、在利用插针法测定玻璃折射率的实验中： (1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面aa′和bb′后，不小心碰了玻璃砖使它向aa′方向平移了少许，如图所示．则他测出的折射率将_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)． 【课堂训练】 南溪一中 (2)乙同学在画界面时，不小心将两界面aa′、bb′间距画得比玻璃砖宽度大些，如图所示，则他测得的折射率____________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)． 【课堂训练】 南溪一中 南溪一中 南溪一中 【课堂小结】 一、实验目的： 二、实验原理： 三、实验器材： 四、实验步骤： 五、注意事项： 六、数据处理： 七、误差分析： *