第课近中国经济结构的变动.doc

第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课 近代中国经济结构的变动 课程标准：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 教学目标： 知识与能力： 1.掌握近代中国自然经济解体的过程，理解它与资本主义产生的关系。2.掌握洋务运动的主要内容，辨证地评价其得失。 3.掌握近代民族资本主义的产生概况，分析其历史特征与影响。 过程与方法： 1.利用图文表格资料，加强对历史问题的直观再现与定量分析。 2.通过讨论等方式，鼓励学生发挥个性思维能力。 情感、态度与价值观： 通过本课的教学，让学生认识到列强的入侵一方面客观上为中国的近代化创造了条件，另一方面给中国社会带来了巨大灾难，同时近代中国大规模近代化的实践为先进中国人学习西方，振兴中华奠定物质基础。 教学方法： 1.在教学过程中，采用六层递进问题发现法，精心设置问题，引导学生积极参与，从而发挥教师的主导作用，明确学生的主体地位。 2.借助多媒体，创设情境，设置问题，引导学生合作探究。 教学重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景 教学难点：对洋务运动的评价 课时安排：1课时 授课时间：4月16日 教学过程： 展示图片： 男耕女织、自给自足，是中国封建社会自然经济的特征与写照，它成为中国平民百姓对幸福生活的一种追求和向往。自然经济有着较强的稳定性，因而在我国延续了几千年，但自然经济是与落后的生产力相联系、相适应的，随着社会生产力的发展，它必将解体。这节课，我们就来学习近代中国自然经济解体和新的经济形态产生、发展的相关内容。 近代中国经济结构发生哪些变动？（学生看课本条目回答） 回答：自然经济逐渐解体，洋务运动（洋务企业出现），民族资本主义产生。 变动一：自然经济的逐渐解体 在中国2000多年的封建历史长河中，自然经济始终占据社会经济的主导地位。那么，自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？ 1.表现 洋纱——“纺”与“织”分离 洋布——“织”与“耕”分离 自然经济开始解体 农副产品商品化——————— 并非“自给自足” （沿海地区） 自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？ 2.原因： 外国商品的大量涌入，对自然经济造成猛烈冲击；列强大量收购中国农副产品。 得出结论：自然经济解体的主要原因是外国资本主义经济的入侵。 同时，也使中国出现了外国资本主义企业。（也是近代中国经济结构变动） 根据材料分析自然经济解体给中国带来的影响？ （展示材料，学生合作探究） 3.影响 （1）客观上促进商品经济的发展； （2）使中国被卷入资本主义世界市场； （3）为中国民族资本主义的产生提供条件。（劳动力和市场） 过渡：自然经济的解体使农民纷纷破产，为资本主义的产生和发展提供了劳动力、商品市场等,促使近代企业的产生。中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？ 回答:洋务企业。 变动二 洋务企业的出现 洋务企业主要是清政府洋务派在洋务运动中创办的一批近代企业，这批企业的创办为古老的中国增添了新的经济因素。首先我们简单了解一下洋务运动。（课件展示） 19世纪60年代至90年代期间，清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富” 为口号，采用西方先进生产技术，在经济、军事、教育等方面进行革新的一场地主阶级自救运动，史称“洋务运动”。 学生自主学习，按提示完成。 1.背景：内忧外患 2.时间：19世纪60——90年代 3.主张：在不改变封建制度的前提下，学习西方先进科技 4.目的：维护清朝统治 5.代表：中央：奕 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 6.内容：（1）以“自强”为旗号，创办军事工业 （2）以“求富”为旗号，创办民用工业 （3）筹划海防，初步建成三支海军 （4）创办新式学堂，派遣留学生 7.结果：失败（以甲午中日战争惨败为标志） 8.影响： 进步性： （1）引进了西方近代科技，培养了科技人才； （2）客观上刺激了中国民族资本主义的发展； （3）创办了中国第一批近代企业； （4）一定程度上抵制了外国经济侵略； （5）一定程度上瓦解了中国封建经济。 局限性： 只学技术而没有从根本上改变封建制度，没能使中国走向富强。 （失败根本原因） 探究：比较洋务企业与封建社会的官营手工业有何异同？（材料） 洋务企业使用机器生产，属于近代企业。军事工业带有封建性质，民用工业则具有资本主义性质。洋务企业的创办，标志中国近代工业化的起步。 过渡：洋务派学习西方先进技术，并付诸实践。虽未使中国走向富强，但开风气之先，迈出了中国近代化的第一步，并且为民族资本主义的产生提供了一定的条件。下面我们就一起来学习本课的最后一个部分——中国民族资本主义的产生。 变动三