人教版_化学《如何正确书写化学方程式》课件.PPTVIP

* 中考资源网 课题二 如何正确书写化学方程式 课前热身： 1.什么叫化学方程式？ C O2 CO2 + 点燃 2.你能说出化学方程式: 的两个意义吗? 质的意义：表示 和 在 条件下生成 。 量的意义：每 份质量的碳跟 份质量的氧气恰好完全反应，生成 份质量的二氧化碳。 C+O2=CO2 点燃 化学方程式： ①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 表示的意义： ③表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子 ②表示每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。 　表明了反应物、生成物和反应条件 表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量关系 　　即各物质之间的质量比 化学方程式： 2、 将A、B、C三物质各5克混合加热进行 化合反应，其中B为催化剂。当A完全反应后，生成D的质量为8克，则反应后混合物中B与C的质量比为 （ ） A、4:1 B、5:1 C、5:3 D、5:2 D 1潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + X,根据质量守恒定律，您认为X的化学式为_____ O2 本节课所要达到的知识目标： 1、理解化学方程式的意义。 3、掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法 2、知道书写化学方程式应遵循的原则。 读一读，议一议： 请大家阅读教材P96第一段，并回答下列问题： 1、书写化学方程式要遵守哪两个原则？ 2、下列两个方程式违背了哪个原则？ 一是必须以客观事实为基础，决不能凭空想象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。 二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等,但不能改变 物质的化学式。 。 木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式: 例如: C + o2 co2 点燃 C原子个数: O原子个数: 原子总个数: ? 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 . 1 2 1 2 3 3 这个方程式我们称配平了 相等 H2 + O2 H2O H原子个数: O原子个数: 2 2 2 1 原子总个数: 4 3 在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 配上 适当的 . 前面 化学计量数 请你想办法 H2+ O2 H2O × 这样可以吗？为什么？ H2+ O2 H2O + O × 臆造了物质 这样可以吗？为什么？ H2+ O2 H2O2 × 反应产物与事实不符 这样可以吗？为什么？ H2+ O H2O × H2+ O2 H2O 2 2 √ 化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： P O2 + P2O5 左边写反应物化学式， 右边写生成物化学式， 式子两边用一条短线连接。 1)、写 2)、配：根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等 O 2 P + P O 2 5 2 5 2 4 5 2 2 化学反应方程式配平方法 （一）最小公倍数法 这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。 例如，KClO3→KCl+O2↑ 在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2，O2前配3， 式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑， 由于左边钾原子和氯原子数变为2个， 则KCl前应配系数2，短线改为等号，标明条件即： 2KClO3==2KCl+3O2↑ 练一练： P + O2—— P2O5 Fe + O2—— Fe3O4 Mg + O2—— MgO (二) 奇数配偶法 优点：适用于各种类型的化学方程式配平。对有机物的燃烧反应，特别有效。缺点：不适合于化学式比较复杂的方程式配平，显得更麻烦。 口诀：出现最多寻奇数 再将奇数变为偶 观察配平道理简 二四不行再求六 请配平反应式： Cu＋HNO3（浓） —— Cu(