九年级科学遗传和变异指导.pptVIP

第六节 进化与遗传（第1课时） A B 1 2 遗传： 　　生物通过生殖产生子代，生物的子代与亲代、子代与子代之间的性状很相似的现象。 如俗语： 种瓜得瓜，种豆得豆 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。 性状？ 生物体的形态特征和生理特性，在遗传学上称为性状。如：人的身高、肤色、花的形状等等。 相对性状？ 同一种生物同一种性状的不同表现类型，总称为相对性状。 卷舌（能卷舌、不能卷舌） 酒窝（有、无） 眼睑（双眼皮、单眼皮） 性状 具体表现 耳垂的位置 与面颊分离 与面颊紧贴 能否卷舌 舌能向上卷曲 舌不能向上卷曲 食指长短 较无名指长 较无名指短 双手自然交叉 左手拇指在上 右手拇指在上 上眼睑特征 双眼皮 单眼皮 酒窝 有 无 足的特征 脚底有弧度 扁平足 色觉 色觉正常 红绿色盲 根据上述观察结果进行推理，为什么不同的人所有性状都相同的可能性很小？ 变异： 　　不同的生物个体在性状上总是存在着一定的差异，生物的子代与亲代及子代不同个体之间的性状差异的现象。 如俗语： 一猪生九仔，连母十个样。 结论：遗传和变异是普遍存在的生命现象。 为什么生物体会表现出亲子代性状相似的遗传现象？遗传物质存在于哪里？又是怎样传递的？ 结论：遗传物质存在于细胞核中。 同卵双胞胎是一个受精卵发育而成的。其细胞中的染色体完全相同，因此，其性状也极其相似。 结论：细胞核中的染色体与生物遗传现象有关。 结论：染色体由DNA和蛋白质构成，实验证明DNA是决定生物遗传性状的遗传物质。 ⑴感染，噬菌体以尾部吸附在细菌体上 ； ⑹细菌菌体裂解，噬菌体被释放出来。 ⑸噬菌体DNA和噬菌体蛋白质结合，形成新的噬菌体； ⑷噬菌体DNA继续复制并合成噬菌体蛋白质 ； ⑶细菌染色体断裂，噬菌体的遗传物质开始复制； ⑵噬菌体将自身的DNA注入细菌体内； DNA：决定生物体遗传性状的遗传物质。 碱基 磷酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因 控制生物的性状 基因： 　　DNA分子上一些包含有遗传信息的特定片段，能控制生物体的性状特征，如人的肤色、色觉、花的形状等。在一个DNA分子上有成百上千个基因存在。 遗传物质： 　　染色体、DNA、基因与生物的遗传和变异现象有关的物质称为遗传物质。 白化病人不能合成黑色素是因为细胞内控制黑色素合成的基因发生变异而引起的。 遗传物质的改变：生物体的遗传物质是可以改变的，而基因的变异往往会导致生物性状的变化。　 遗传病：由于遗传物质（染色体、DNA、基因）的改变而引起的疾病。 先天愚型 多指 白化病 遗传病：　 优生学：运用遗传学的原理和方法，防止有明显遗传缺陷的婴儿出生以改善人口质量，提高人口素质。　 禁止近亲结婚：在近亲结婚的夫妇所生的子女中，白化病，先天聋哑等多种遗传病的发生率较高，一般家庭的发病率为万分子一到百万分子一，而表兄妹婚配的家庭发生率比一般家庭要高出6－60倍。我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 DNA双螺旋结构模型 1．取一个硬塑方框，在硬塑方框一侧的两端各拴上一条长0.5 m的细铁丝。 ? 2．将一个剪好的球形塑料片（代表磷酸）和一个长方形塑料片（4种不同颜色的长方形塑料片分别代表4种不同的碱基），分别用订书钉连接在一个剪好的五边形塑料片（代表脱氧核糖）上。用同样的方法制作一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。 ? 3．将若干个制成的脱氧核苷酸模型，按照一定的碱基顺序依次穿在一条长细铁丝上，这样就制作好了一条DNA链。按同样方法制作好DNA的另一条链（注意碱基的顺序及脱氧核苷酸的方向），用订书钉将两条链之间的互补碱基连接好。 ?4．将两条铁丝的未端分别拴到另一个硬塑方框一侧的两端，并在所制模型的背侧用两根较粗的铁丝加固。双手分别提起硬塑方框，拉直双链，旋转一下，即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。 微信红包群 微信红包群 衍痋耶