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[整理]反比例的意义
反比例的意义
苏教版六年级数学下册
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下表中的两种量是不是成正比例?为什么?
数 量 (本)
总 价 (元)
1
2
4
8
12
18
2
4
6
9
成正比例
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成正比例的量有什么特征?
(1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。
(2)两种量中相对应的两个数的比值一定。
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判断下面的两种量是否成正比例?为什么?
1.时间一定,行驶的路程和速度 ( )
2.工作效率一定,工作总量和工作时间( )
成正比例
成正比例
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讨论:
1.表中有哪两种量?
2.表中的两个量是怎样变化的?
3.这种变化有什么规律?
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5
6
(1)填写上表,说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的?
(2)相对应的两个数的乘积各是多少?
(3)这个乘积表示的实际意义是( ),你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗?
(4)工作效率和工作时间成反比例吗?为什么?
工作总量
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车炭储寞肝间姬魄庐店壶考那事关继涨钱病址尺瑚卵勿痛动般野焉袖景攒反比例的意义反比例的意义
×500=6000 15 ×400=6000
20 ×300=6000 24 ×250=6000
30 ×200=6000
乘积一定
(2)每袋装的粒数和袋数成反比例吗?为什么?
答:因为每袋装的粒数×装的袋数=总粒数(一定),所以每袋装的粒数和装的袋数成反比例。
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6
2
4
3
5
2
4
3
(1)长方形的面积一定,长与宽成反比例吗?为什么?
(2)长方形的周长一定,长与宽成反比例吗?为什么?
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