【志鸿优化设计】高中生物 2.4 免疫调节课后习题 新人教版.docVIP

第4节　免疫调节 一、选择题 1.(2013·课标全国高考理综Ⅱ)关于免疫细胞的叙述,错误的是(　　) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 解析:淋巴细胞包括B细胞和T细胞,不包含吞噬细胞,所以A项错;血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞及吞噬细胞;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞;浆细胞产生的抗体是蛋白质,通过胞吐作用分泌到细胞外。 答案:A 2.进行异体器官移植,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是(　　) A.有红细胞,为离体器官提供氧气 B.有免疫细胞,清除抗原 C.有氯化钠,保持细胞形态 D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂 答案:C 3.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,不正确的是(　　) A.抗原传递给T细胞后,可刺激T细胞产生淋巴因子 B.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞 C.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞 D.记忆细胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗体 答案:D 4.在首次感染中,记忆细胞直接产生于(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.吞噬细胞 B.B细胞或T细胞 C.造血干细胞 D.效应细胞 答案:B 5. 右图表示人体一微创伤口刚刚侵入了某病原体时的免疫过程,下列有关的叙述正确的是(　　) A.图中细胞A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体 答案:D 6.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是(　　) A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病病毒抗体 C.促进浆细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病病毒特异性结合的抗体 答案:D 7.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是(　　) A.浆细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D效应T细胞 答案:D 8.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是(　　) A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析:吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也受损,但是有些抗原的抗原决定簇暴露在表面,不需要吞噬细胞处理,直接刺激B、T细胞产生效应细胞和记忆细胞,产生特异性免疫反应。B细胞缺陷小鼠不能产生体液免疫,无法合成抗体,但仍能发生细胞免疫产生效应T细胞,对胞内寄生病原体产生免疫反应,所以B项正确。有些体液免疫不需T细胞参与。正常小鼠细胞免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,并不加强吞噬细胞的杀伤作用。 答案:B 9.下图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,请指出正确的选项(　　) A.能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、g B.二代表增殖分化阶段,该阶段反应的主要场所是外周免疫器官 C.A、B物质都能与相应的抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 D.对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射,导致小鼠丧失全部特异性免疫功能,通过输入细胞f可使⑤完全恢复 解析:细胞f是浆细胞,不能识别抗原。A为淋巴因子,不能与抗原发生特异性结合。在特异性免疫中关键细胞是T细胞(即图中的细胞b),而不是细胞f。 答案:B 10.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是(　　) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 解析:疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),当相同的抗原再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量的浆细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,浆细胞会产生抗体消灭抗原,接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,就是为了产生更多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力。 答案:C 二、非选择题 11.回答问题。 (1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是　　　　、　　　　、　　　　。人体的胰岛细胞中　　　　(填“含有”或“不含有”)蛋白A基因。? (2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后