安溪县2012年秋季小学语文一学年上册.doc

安溪县2012年秋季小学语文一年级上册 期 末 测 评 意 见 安溪县教师进修学校小学教研室 一、测评对象：一年级所有学生 二、测评时间 面试时间：笔试前一周，用1－2节课完成。 三、测评内容 (一)测评学生能否按要求朗读与背诵。 (二)测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。 (三)测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。 四、测评方法 (一)测评方法 1、朗读与背诵测试方法。 (1)朗读课文(在以下4篇中抽1篇)： 《雨点儿》《一次比一次有进步》《小松鼠找花生》《借生日》 (2)背诵课文(在以下4篇中抽1篇)： 《四季》《阳光》《自己去吧》《雪地里的小画家》 (3)测试个别进行。由学校组织教师或六年级学生主持测试。 (4)测试开始时的指导语：“请你抽1篇课文，要看清楚，读正确、读流利。” “请你抽1篇课文，要把它背出来。” 2、生字的测试方法。 (1)利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供八篇短文(见附件)，学生用抽签的方法决定读哪一篇。 (2)每篇供测试的短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。学生认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列。 (3)测试个别进行。由学校组织教师进行测试。 (4)测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。” 3、笔试的测试方法。 题型为抄写，听写和看拼音写词写句子，以及课文里、单元自测与期末练习出现的题型。 (二)分值与评价方法 1、朗读与背诵　20分 朗读部分：全部读对，给10分。每读错5个字扣1分，扣完为止。 背诵部分：全部背对，给10分。每错5个字扣1分，扣完为止。 2、认读生字　30分 全部读对，给30分。每读错3个字扣1分，扣完为止。 3、笔试　50分 按评分说明评判。笔试卷面100分。笔试得分再乘于50％。 听写词语时间为8分钟，每个词语读两遍，全部听写后校对一篇。 附件 认读生字测试卷1 家乡的小河 每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我的家乡，回想起我家门前的那条小河。 bīnɡ 小河里的水常年流着，就是在冷冷的冬天，小河的水面也不会结冰。北风 chuī 吹着数不清的雪花，在半空中飘飞，小河边就成了一道最美丽的风景。白色的 qīnɡ 雪花轻轻飘下，无声地落在水面上。河边，一群可爱的孩子，笑着，跳着，他们有的在堆雪人，有的在玩雪球。孩子们快乐的笑声，让风直送到半空中，在天上回响。小河的对岸，是一片雪白的田野，举头望去，怎么看也看不清…… jiào yīn 快要吃饭了，妈妈叫孩子回家的声音从远方飘来。小孩子们说着，笑着，跑回家去。小河边静了下来，只有雪人还坐在雪地里，一动不动地听着流水声…… 　　　　　　 认读生字测试卷2 河马没我小 在一片美丽的大森林里，有一棵漂亮的大松树，树上住着两个可爱的小动物：松鼠妈妈和小松鼠。 chù 小松鼠是个爱玩的孩子。他每天都要到森林深处去走一走，看一看草地上 ɡē 鲜艳的小花，听一听鸟儿快乐的歌唱，找一找鲜美的野果！ 这天早晨，小松鼠又出去了。可是这一次，他回来得早。松鼠妈妈吃惊地问道：“孩子，今天怎么这么早就回来了？”小松鼠低着头说：“妈妈，今天我看见一头河马。”“那又怎么了？”我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴 qínɡ 是那么长。再看看我，哪一样都比不上他。我哪有心情去玩呀！”松鼠妈妈笑着说：“好孩子，不是这样的呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小的身体能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小的好处，就看做什么了！” 　　　　　　 认读生字测试卷3 桃花村里看桃花 在一片青山下面，有一个只有几十口人的小村子，我就出生在那里。 我们村子外面，是一个大大的果园，里面有很多很多的桃树。有了那些桃树，小孩子们就有了很快乐。 阳春三月，小划穿着绿色的衣服，从土里跑到了地面上。这时，桃树也睡不下去了。暖和的春风一从村边吹过，果园里就开满了红红的桃花。走进桃园，桃花让风一吹，清香直送到心里，好美呀！孩子们常常在桃花中间捉迷藏。 他们笑着，跳着，一张张小嘴笑得像桃花一样可爱。 美丽的桃园，就是孩子们的乐园。他们一到桃园里就是一天，直到日头落山了，才不得不起身回家…… 小朋友，在春暖花开的时候，你不想到我