小学三学年英语下册教案.doc

第 周 星期 年 月 日 课 题 M1 Unit 1 It’s the ABC Song. 课时安排 课时 教学 目标 1、学会字母歌及26个英文字母的读音。 2、会运用句式What’s your favourite …?询问。 教学重点 学会字母歌及26个英文字母的读音 教学难点 favourite的读音。 教 具 点读笔、课件 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ 　　Step1 Warming up: 　　Greetings.（师生打招呼） 　　Step2 Presentation: 　　T: Do you like orange/apple? 　　T: Do you like cat /elephant / dog? 　　T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess! 　　T: Dog is my favourite animal. 　　出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。 　　T:I like singing the English song! 　　What’s your favourite song ? 　　出示“song”单词卡，教授“song”单词。 　　What’s your favourite song ? 　　It’s the ABC Song. 　　采用不同的方式巩固新单词：开火车 猜口型 你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。 　　巩固练习：T:What’s your favourite song ? 　　S1：It’s the ABC Song. 　　S2:It’s the…Song. 　　T:What’s your favourite colour? 　　… 　　Step3 Learning the text: 　　T:My favourite song is ABC song,Listen together. 　　字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat…… 　　Step4Practise Game time： 　　1.帮字母找邻居 　　请几个同学上前扮演字母，其他同学给他找邻居。 　　S1：Hello，Im G. 　　S2：Hello，Im J. 　　S3：Hello，Im P. 　　S4：Hello，Im H. 　　2.字母接力赛： 　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家玩字母接力游戏。 　　Step5 Learning the song： 　　播放录音，学生跟唱ABC歌曲。 　　采用拍手打节奏唱。 　　Step6 Summary：教师带领学生齐读板书内容。 　　Step7 Homework： 　　（1）听录音，模仿跟读课文并自制录音。 　　（2）回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。 　　　　 板书设计： Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song. What’s your favourite song ? It’s the ABC Song. 教学反思 第 周 星期 年 月 日 课 题 M1 Unit2 My favourite colour is yellow. 课时安排 课时 教学 目标 1、单词Vocabulary: favourite song colour TV 2、句型My favourite colour is... 教学重点 句型My favourite colour is… 教学难点 favourite的发音 教 具 点读笔、课件 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ 　　一、Warming up: 　　1. Sing ABC song. 　　二、Revisions: 　　1. Recite the letters one by one. . 　　2. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。 　　3. 出示一些字母，学生读出来。 　　4. 快速读出字母