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小学二学年语文上册六单元学案
课 题 识字6 授课时间 预习展示 月 日 重点探究 月 日 自能发展 月 日
预习展示(一课时)
学习目标:
1、认识9个字,会写8个字。理解由生字组成的词语。
2、正确、流利有感情的朗读课文。初步感知词语反义的关系。
学习重点:
认识9个字,会写8个字。理解由生字组成的词语。
学习难点:
正确、流利有感情的朗读课文。初步感知词语反义的关系。
学习环节:学情前测: 3分钟 自主读学:10分钟
合作研学:22分钟 群文阅读:5分钟
一、学情前测(3分钟)
(一)前置性学习:
1、我要把课文练习读正确后读给( )听,还要和我的小伙伴比一比,看谁读得好。
2、我要认真做生字卡片,这些字在很多地方都看到过,我要给同学们讲一讲。我要想想那些字不好记,标记下来准备向同学请教。
(二)谈话前测:
1、我能把知道的反义词说给同学听。(2分钟)
2、质疑:反义词是什么?(一分钟)
二、自主读学:(10分钟)
我能把课文读好:
温馨提示:1、一边读课文,一边画出课文中的生字、生词。
2、还要把生字、生词多读几遍,还要用自己的方法记住它们。
3、再读课文,至少读2遍,一定要把课文读正确,读流畅。
三、合作研学:(22分钟)
(一)我们小组都是识字大王:
(1)对子组检查生字卡片认读情况。(小组展示+研讨)3分钟
(2)识字大王小组评选。(大展示)5分钟
(A)卡片认读:
(B)将下面的字归类。
仇恨、荒漠、煤炭、贫穷、富裕、饥饿、索取、奉献、永远
用生字组词,看谁组的多,谁记得快。
形象意义识字:
漠:没水的地方就是沙漠。 饥:只吃几粒饭,自然觉得饿。
富:一个人住一所大房子,还有许多田地,当然富。
(3)照样子写一写,
冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐
人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭
(二)写生字:我要把生字写得又对又美观。(10分钟)
1、我最会观察:
学生自己总结生字书写规律,师点拨(书写“丑、暖、贫” 时提醒的注意事项)。
2、写生字:我要把字写漂亮。(食字旁注意指导)
3、我们小组还要评一评谁写得最漂亮。
4、查下面两个字的读音。
索 丑
(三)、质疑:读完课文,了解了课文内容,我还有一些问题提出来和同学交流。(2分钟)(了解对联的特点:字数等,断句同;平仄相合,音调谐;词性对,位置同;内容相关上下接。春联、喜联等)
四、群文阅读:(8分钟)
熟读课文(多种形式:小组读、男女对读、同桌读、师生读)
重点探究和自能发展(二课时)
学习目标:
1、正确、流利有感情的朗读课文,多种形式读课文。 2、1.这你喜欢哪一就练习有感情的朗读那一个。(1): (2)。1.现在就请你们先练习,我们。2.那我们就来!你们可以离开座位,和几个小伙伴组成一组,
反思
课 题 22、窗前的气球 授课时间 预习展示 月 日 重点探究 月 日 自能发展 月 日
预习展示(一课时)
学习目标:
1、我能认识7个生字,会写8生字。会用“可爱、高兴”写句子
2、正确、流利的朗读课文,体会同学之间的真挚情谊。
学习重难点:
识记生字写句子。
2、读文解意悟道理。
学习环节:学情前测: 5分钟 自主读学:10分钟
合作研学:15分钟 群文阅读: 10分钟
一、学情前测(5分钟)
(一)前置学习:
1、自主朗读课文。
2、找出生字、不理解的词语,试着查出来。
(二)学情前测
从课文中你读懂了什么。
二、自主独学:
1、我能通过读儿歌识记生字:
病房有个科里亚,谁也不能来看他。静静躺,呆呆望,孤孤单单想回家。科里亚,别难过,你的同学有办法。红气球,飘来了,祝你快快康复早回家。
2、读一读。
科里亚 发呆 叽喳 猜猜 拴着 逗人
窗户 转角 开始 周围 病床 张开
3、我学会了 这个字的书写,我要提醒大家注意
。
三、合作研学:
1、我和小组同学交流自学的内容。
2、小组展示
3、小组比赛:我们写的字最好。
四、群文阅读:
朗读儿歌,交流儿歌的意思。
重点探究(一课时)
学习目标:
1、正确、流利朗读课文,感知课文内容。
2、通过
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