pep四学年下册第六单元六单元.docVIP

四年级下册第单元?课题? Part A let’s talk( 第一课时)?课型?教学?I help you? Can I try them on？Size…,please.能够在情景中运用句型These… are nice. They’re too…描述某物品，能够在语境中理解try on, size, of course,too,just 的意思，并能正确发音 2．能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：学习新句型：Can I try them on？ Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程： 一、复习引题 1、日常口语训练。 二、教学新课 1.Can I help you?的呈现与操练 （1）教师出示鞋店场景的图片，说：Look! This is a shop. There are many shoes. I like the black shoes. What about you? 让学生用I like the ____shoes.来表达自己喜欢哪双鞋。教师用Yes. These shoes are nice.来评价。 （2）教师说：Now I have a shoe shop. Who wants to buy shoes from my shop?教师邀请一名学生模拟购鞋，做对话如下： T: Can I help you? S: Yes. These shoes are nice. 或I like the ___ shoes. T: OK. What size? (帮助学生理解size的意思) S：Size 34, please。 T: Here you are. 教师板书Can I help you? These shoes are nice. Size…, please?并教学。 学生两人结对做对话并展示。 2.Can I try them on?的呈现与操练 请一名学生扮演鞋店营业员，教师扮演顾客，师生做对话。 S: Can I help you? T: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 39,please. S: Here you are.OK. What size? (帮助学生理解size的意思) S：Size 34, please. T: They’re just right./ They’re too big. 板书Can I try them on? They’re just right./ They’re too big.并教学。 学生两人练习对话并展示。 3.完整感知并理解对话 T： Today Mum wants to buy shoes for John. How big are his feet? Let’s watch a cartoon.教师播放本部分的动画，学生观看并找到答案：Size 7. 教师利用课件或板书简要介绍中外鞋号的不同。 T: Size 7 shoes are just right for John. 并引导学生说：Size 6 shoes are too small for him. 　　4. 学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 三、巩固练习 1. 教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。 2. 小组交流自己看到的内容。 四、布置作业 听第58页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 五、板书设计 Unit 6 Shopping Can I help you? These shoes are nice. Size…, please? Can I try them on? They’re just right./ They’re too big. 六、教学反思 四年级下册第单元?课题?Part A Let’s learn（第二课时）?课型?教学?教学目标： 教学目标： 1. 学生能听、说、认读sunglasses, gloves, umbrella, scarf。 2. 在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：能听、说、认读本课时的四个单词。 教学难点：在实际情境中运用词汇。 教学过程： 一、复习引题并教学新课 1. Let’s talk：学生