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pep四学年下册第六单元六单元
四年级下册第单元?课题? Part A let’s talk( 第一课时)?课型?教学?I help you? Can I try them on?Size…,please.能够在情景中运用句型These… are nice. They’re too…描述某物品,能够在语境中理解try on, size, of course,too,just 的意思,并能正确发音
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:学习新句型:Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right.
教学难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学过程:
一、复习引题
1、日常口语训练。
二、教学新课
1.Can I help you?的呈现与操练
(1)教师出示鞋店场景的图片,说:Look! This is a shop. There are many shoes. I like the black shoes. What about you? 让学生用I like the ____shoes.来表达自己喜欢哪双鞋。教师用Yes. These shoes are nice.来评价。
(2)教师说:Now I have a shoe shop. Who wants to buy shoes from my shop?教师邀请一名学生模拟购鞋,做对话如下:
T: Can I help you?
S: Yes. These shoes are nice. 或I like the ___ shoes.
T: OK. What size? (帮助学生理解size的意思)
S:Size 34, please。
T: Here you are.
教师板书Can I help you? These shoes are nice. Size…, please?并教学。
学生两人结对做对话并展示。
2.Can I try them on?的呈现与操练
请一名学生扮演鞋店营业员,教师扮演顾客,师生做对话。
S: Can I help you?
T: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 39,please.
S: Here you are.OK. What size? (帮助学生理解size的意思)
S:Size 34, please.
T: They’re just right./ They’re too big.
板书Can I try them on? They’re just right./ They’re too big.并教学。
学生两人练习对话并展示。
3.完整感知并理解对话
T: Today Mum wants to buy shoes for John. How big are his feet? Let’s watch a cartoon.教师播放本部分的动画,学生观看并找到答案:Size 7. 教师利用课件或板书简要介绍中外鞋号的不同。
T: Size 7 shoes are just right for John. 并引导学生说:Size 6 shoes are too small for him.
4. 学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。
三、巩固练习
1. 教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2. 小组交流自己看到的内容。
四、布置作业
听第58页的Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计
Unit 6 Shopping
Can I help you? These shoes are nice. Size…, please?
Can I try them on? They’re just right./ They’re too big.
六、教学反思
四年级下册第单元?课题?Part A Let’s learn(第二课时)?课型?教学?教学目标:
教学目标:
1. 学生能听、说、认读sunglasses, gloves, umbrella, scarf。
2. 在A部分对话的基础上,运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
教具准备:教学光盘、单词卡片。
教学重点:能听、说、认读本课时的四个单词。
教学难点:在实际情境中运用词汇。
教学过程:
一、复习引题并教学新课
1. Let’s talk:学生
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