小学六年级下册英语教学的计划导学案.doc

小学六年级下册英语教学计划 一、教材分析： 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养。3．突出兴趣激发。4．重视双向交流。5．融合学科内容。6．重视灵活扩展7．实现整体设计。 本册教材是在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二、学生情况分析： 本班有22人，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动；学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教学目标: 能力目标： 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 5．能完成4个自我评价活动。 6．能理解6个幽默小故事。 7．能了解6项简单的中西方文化知识。 知识目标： 能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。 情感态度、价值观： 1、培养学生学习英语的积极态度。 2、树立学习英语的自信。 3、提升学习英语的兴趣。 4、增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 5、注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流的能力。 6、让学生了解中西文化差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 四、本册教学重点难点 重点： 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点： 1．、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五、 教具、媒体： 实物、课文挂图和图片，录音机和录音带，头饰，玩具模型等 六、教学措施： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 七、课时安排 单元 课题 课时 周 Unit 1 How tall are you? 9 3 Unit 2 What’s the matter, Mike? 9 3 Unit 3 Last weekend 9 3 Unit 4 My holiday 9 3 Recycle 1 Let’s take a trip 6 2 Recycle 2 A farewell party 6 2 总复习 ? 12 4 合计 ? 60 20 大古桥中心小学六年级英语第学期导学案 学习内容 Unit 1 How tall are you？ 课时 1 课型 Newlesson 教材及学情分析 本课时的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高，并进行比较，让学生用所学语言进行表述。 学习目标(三维) 能力目标 1、能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 2、能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 3、能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 知识目标： 1、能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, s