小学四年级语文下册复习的计划.doc

小学四年级语文下册复习计划一、指导思想：　　以教材和新《课程标准》为依据，根据学生目前存在的问题，系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。　　二、复习目标：　　．重点巩固精学课文内容，背熟提供的十五个精彩片段。　　3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。　　4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。　　5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。　　三、复习内容：　　()、字、词、句　　1、字　　会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等　　2、词语　　（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。　　（2）能写出近义词、反义词。　　（3）四字词语　　3、句子　　（1）感知比喻句、反语　　（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。　　（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。　　（4）默写语文园地中的“日积月累”　　（二）阅读　　阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题　　（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。　　四、措施：　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。　　（3）优帮差，加强合作与督促。　　）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。　　（）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。组词拂（　　）　　彩（　　）　　蓝（　　）　　愈（　　）佛（　　）　　睬（　　）　　篮（　　）　　愉（　　）悔（　　）　映（　　）尊（　　）微（　　）歉（　　）　　影（　　）　　遵（　　）徽（　　）　原（　　）　　建（　　）　　正（　　）猎（　　）源（　　）　　键（　　）　　症（　　）蜡（　　）柔（　　）　　劳（　　）　　叼（　　）　涛（　　）抒（　　）　　唠　(??　)　叨(（　　）祷（　　）挺（　　）　　尝（　　）　　植（　　）　　适（　　）艇（　　）　　赏（　　）　 值（　　）　恰（　　饮（　　）　　孤（　　）　　吹（　　）　　抓（　　）、 多音字组词闷 ?? mēn （闷热） 钉 ?? dīn （钉子） 看 ?? kān （看守） mèn （闷雷） dìn （钉扣子） kàn （看见） 称 ?? chèn （称心） 把 ?? b （一把） 干 ?? ān （干粮） chēn （称呼） ba （刀把儿） àn （树干） 划 ?? huá （划船） 乐 yuè （音乐） 数 ?? sh （数不清） huà （计划） lè （快乐） shù （数学） 缝 ?? fén （缝补） 似 ?? sì （似乎） 佛 ?? fó （大佛） fèn （缝隙） shì （似的） fú （仿佛） 应 yīn （应该） 兴 ?? xīn （兴奋） 模 ?? mó （模糊） yìn （答应） xìn （高兴） mú （模样） 重 ?? chón （重新） 空 ?? kōn （天空） 铺 ?? pū （铺床） zhòn （重要） kòn （空地） pù （当铺） 塞 sāi （塞车） 着 zhe （走着） 折 zhē （折腾） sài （塞外） zháo （着地） zhé （折断） sè （堵塞） zhuó （着想） shé （折本） 号 ?? háo （号叫） 朝 ?? cháo （朝下） 曲 ?? qū （曲折） hào （号召） zhāo （朝阳） q （歌曲） 脏 ?? zān （脏话） 长 ?? chán （长度） 和 ?? hé （和平） zàn （肝脏） zhnɡ （长大） hè （唱和） 处 ?? ch （处理） 觉 ??