福建省泉州十五中高中生物 4.1 物质跨膜运输的实例预习案 新人教版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中生物 4.1 物质跨膜运输的实例预习案 新人教版必修1 【学习目标】 1．说出细胞吸水和失水的条件。 2．举例说出细胞膜是选择透过性膜。 3．尝试学会从生活现象中提出问题、作出假设，并进行探究的方法。 【重点难点】 重点：细胞吸水和失水的原理；探究问题的一般方法和基本步骤。 难点：细胞吸水和失水的原理；如何发现问题、提出问题和设计实验过程。 【学法指导】 先通读教材第60～64页，分析渗透现象、细胞吸水和失水的原因，分析一般探究实验的基本方法和过程，完成预习案，然后再读教材或查阅资料，解决探究案。 预习案（限时30分钟，课前独立完成） ( 教材梳理（通读教材，夯实基础） 一、渗透现象及原理 阅读并观察教材P60问题探讨中的渗透现象示意图，归纳发生渗透的条件： （1）该装置中应具有　　　　　　　。（2）半透膜两侧溶液具有　　　　　　。 二、细胞的吸水和失水 （一）动物细胞的吸水和失水 1．动物细胞具备吸水或失水的条件 （1）动物细胞的　　　　　　　相当于半透膜。 （2）　　　　　　　与外界溶液之间存在浓度差。 2．动物细胞吸水或失水的原因（原理） （1）当外界溶液浓度　　　细胞质的浓度时，细胞吸水膨胀。 （2）当外界溶液浓度大于细胞质的浓度时，细胞　　　皱缩。 （3）当外界溶液浓度　　　细胞质的浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。 （二）植物细胞的吸水和失水 1．植物细胞具备吸水或失水的条件 （1）植物细胞的　　　　　　　　相当于半透膜。 （2）　　　　　　　与外界溶液之间存在浓度差。 2．植物细胞的吸水或失水的原因（原理） （1）外界溶液浓度　　　　细胞液浓度时，细胞失水。 （2）外界溶液浓度　　　　细胞液浓度时，细胞吸水。 ( 关键词句（牢固记忆、规范表达） 渗透、渗透作用、半透膜、细胞质浓度、细胞液浓度、原生质层等 ( 我的疑问（带着问题进课堂） 1．什么是半透膜？半透膜有什么特点？ 2．植物细胞为什么能发生吸水和失水现象？ 探究案（课堂交流合作完成） ( 合作探究（讨论、展示、点评、点拨时做好笔记，完善答案） 【探究点一】　渗透现象（作用：难点） 问题1：请分析右图和教材P60问题探讨“渗透现象实验”，漏斗管内的液面为什么会升高？ 问题2：如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 问题3：请总结半透膜有什么特性? 问题4：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 拓展提升　请总结出渗透现象（作用）发生的条件。 问题3：当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 问题4：红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 拓展提升　试比较扩散与渗透的不同。 【探究点三】　植物细胞的吸水和失水（重难点） 问题1：观察右图成熟的植物细胞结构图，试从细胞结构及渗透现象的条件分析，植物细胞具备渗透吸水或失水的条件。 问题2：观察右上图，试说出植物细胞发生渗透吸水或失水的原因。 问题3：说出植物细胞与动物细胞在吸水方面的区别。 问题4：植物细胞大量吸水后细胞会胀破吗？ 训练案（课后独立完成） 一、选择题 1．下列现象中属于渗透作用的是　（　　） A．水分子通过细胞壁　　　　　B．葡萄糖分子通过细胞膜 C．K＋．从整个细胞来看，组成原生质层的是（ ）①细胞壁②细胞膜③细胞质④液泡膜⑤液泡 A.①②③B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 3．下列能发生渗透吸水现象的是　（　　　） A．洋葱表皮放置在清水中　　　　　　　　　　B．把蒸熟的马铃薯条放在清水中 C．把新鲜去皮的马铃薯条放在30%蔗糖溶液中　D．把干燥的蚕豆浸泡在水中 4．植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（　　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜　　　B．细胞膜、细胞质、液泡膜 C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁　D．细胞膜、液泡膜、细胞质 5．如图所示，在火棉胶袋（半透膜）内注入淀粉和食盐溶液，用线系紧密封，使细玻璃管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘酒和硝酸银溶液分别检验蒸馏水，整个实验过程中所观察到的现象是　（　　　） A．细玻璃管内液面上升　　　B．细玻璃管内液面不变 C．蒸馏水遇碘酒变蓝色　　　D．蒸馏水遇硝酸银溶液无变化 6．将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图4－2所示。此时，部位①和②的颜色分别是（ ）。 A．①无色、②绿色 B．①红色、②绿色 C．①红色、②无色 D．①红色、②红色 7．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图4－3。依照血球外形的变化判断蔗糖