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小学语文[北师大版]三年级下册教学设计：第十一单元书信
第十一单元 书信
一、教学篇目
精读课文 篇 《》 《》《语文天地》
1. 综合运用所学的识字方法，认识6个生字，进行渗透性识字。
2．会写12个字，并掌握相应的笔画和笔顺。
3．同音字组词，摘抄词语，抄写动词，找出表示动作的词语，填空。
4． 练习写句子，先写想法，再作解释
5．了解书信的知识，学习书信的格式要求，自额一封信。
三、教学重点、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。
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