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说课标说教材 ??? 尊敬的各位专家、说课标说教材各位同仁大家好，我是来自辽宁省调兵山市第三小学的教师胡艳梅，很荣幸与大家交流人教版小学数学四年级下册第四单元的内容：小数的意义和性质。 数学蕴含在生活中的每一处，为社会、人类创造丰厚的价值。引导学生学好数学，用好数学，创造数学的价值，就要准确把握课程标准，灵活驾驭教材。 我将从课程标准、教材特色、教学建议三个方面与大家交流。 第二学段课程标准： ???●知识与技能：经历从现实生活中抽象出小数的过程；理解小数的意义；掌握小数的性质和大小比较；掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 ???●数学思考：通过探索理解小数，能用小数表达、交流信息，建立小数概念。 ?? ● 解决问题：尝试用小数解决问题；体会在解决问题的活动中，与他人合作的重要性。 ???● 情感与态度：知道通过测量、讨论、归纳得出的结论；体验小数在生活中的广泛应用；感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。 内容标准： ?? 内容标准分四个领域。 ? “数与代数”主要包括小数的意义和性质、小数的加减法、四则运算、运算定律与简便运算，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助学生理解小数的意义，帮助学生运用运算定律进行简便运算。 ? “空间与图形” 的内容主要包括位置与方向、三角形，它们可以进一步发展学生的空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 ? “统