[中学联盟]正弦定理1.docVIP

正弦定理（一） 【学习目标】：1.掌握正弦定理，能解决一些简单的三角形度量问题. 2.体会由特殊到一般的数学思维方法. 【活动过程】 活动一：探求三角形中边角关系 观察、归纳 如图，分别计算，并研究三者之间的关系. （注：） 3B 3 B C 4 A 5 C B A 2 猜想：根据上述两个特例，猜想一般性的结论. 活动二; 掌握正弦定理的推导 思考：在，如何用表示，又如何用表示，由此可得到什么关系？ AHC A H C C B A H B 讨论：正弦定理如何证明? 活动三: 利用正弦定理解斜三角形 例1：在中，已知，A、C之间距离为10米，求之间的距离. 例2：中，已知， (1)求角 (2)求角及边 想一想：下列哪些条件可以直接使用正弦定理解三角形？ （1）8 （1） 8 10 （2） 5 9 7 8 9 10 （3） （4） （5） 思考：哪些类型的三角形问题可以直接用正弦定理解决呢？ 活动四：课堂小结 反馈练习： 1、在中,，解此三角形. 2、在中，判断下列各命题是否正确： ① ② ③ ④