八年级思品下册 14宪法是最高的行为准则同步教案 鲁教版.docVIP

14宪法是最高的行为准则 课题 宪法是最高的行为准则 使用人 审阅人 课时 第 　课时（总　 课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 　　　树立宪法是国家最高行为准则的观念。 [能力] 结合具体事例理解，宪法是国家的最高行为准则 [知识] 知道宪法是国家最高行为准则表现在哪些方面 重点 难点 宪法是全体公民的最高行为准则；宪法是一切国家机关的最高行为准则 宪法是一切团体和组织的最高行为准则 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 复习上节所学知识 中考考题 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 出示资料 问：国家领导人为什么一再说自己要忠实模范地遵守宪法？ 思考 说出自己的感受 5` 互 动 探 究 宪法是一切国家机关的最高行为准则 宪法是一切团体和组织的最高行为准则 从学生的回答中 总结与本课有关的问题 要求结合自己的实际回答问题 师：这一切都说明宪法是国家的最高行为准则 指导学生讨论： 要求学生尝试回答 出示资料， 提出问题： 它具体表现在哪些方面呢？ 提示： 指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。 出示图表，让学生结合图表来理解宪法是一切国家机关的最高行为准则 继续点拨： 听讲 理解 观看、思考 将思路引到本课中 学生四人一组 讨论交流 并将讨论结果记录到纸上 学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上 学生通读教材 思考回答 禁止 规定 未授权 阅读材料， 思考： 为什么党必须在宪法规定的范围内活动 阅读相关链接 10` 20` 教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究 宪法是全体公民的最高行为准则 出示资料： 并指导学生思考 包括共产党在内的团体和组织的章程共同规定了什么？为什么有这样的规定？ 点拨指导 指导学生想一想： 对学生的回答给予点评 出示资料： 指导学生思考： 提出问题： 作为青少年应当怎样做？ 提示注意关键词 学法 守法 护法 反馈矫正 指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解 阅读相关链接 感情理解： 一个团体要有一个章程，一个国家也有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法 举例说明： 思考： 写出体会自己的感受 大家谈＿＿在这节课中我的收获 我认为应该怎么样？ 思考 回答 讨论并说出自己的感受 提高自己的能力还必须学以致用。 在我国，为什么要让宪法家喻户晓，深入人心，宪法与公民什么关系？ 师生共同归纳本课知识 形成系统的知识结构 用简洁的语言来说明在本课中的收获 以后怎么做？ 做题 补偿训练 30` 40` 45` 课堂教学反思 本节课教学设计讲授时间 实际教学时间 整体感觉 1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 3、值得咀嚼的精彩片断 4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断 教师教学状况 5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理 学生学习状况 9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ） 10、学生参与学习的积极性 认