教科版六学年上语文第三单元导学案.docVIP

5 科学最重，名利最轻 总课时：2课时 学校：铁力市第四小学 主备人：王立国 审核： 课型：自主探究+展示提升 第一课时 学习小主人： 学习目标： 1.能正确、流利有感情地朗读课文。 2.认识“萌、酝、酿、译，”4个生字；会写“译、授、誉、撤、悉、兼”6个生字。理解由生字组成的词语。 3.把握课文内容，弄清文章结构，体会科学家钱学森的拳拳报国之心 3分钟口语训练 一．谈话导入（课件出示颁奖词）板书课题 二出示目标：指读理解 三．检查自学 1、根据课前搜集的进行汇报交流与钱学森相关的背景资料及有关科学家的各种名言警句 2、认读词语（课件出示）。随机指导“誉、撤、兼”3个生字的书写。 3、指读课文：注意强调读准字音，把句子读通顺。把课文读流利。 四、点拔互学： 1、读课文，理解课文内容，了解构段特点。（以空行为标志） 2、整体把握课文内容，说说课文主要写了什么？ 3、引导理清文章脉络。 4、再读课文，体会科学家钱学森的拳拳报国之心。 五、训练验学 1、选择正确的读音 抵制（di di） 迭次（die die） 马不停蹄（ti ti） 2、形近字组词 抵 辍 迭 聘 蹄 瓣 译 肝 低 缀 送 耽 啼 辩 泽 杆 3、近义词 磨炼—— 保障—— 低廉—— 约束—— 4、反义词 亲近—— 广阔—— 成熟—— 延缓—— 六、作业设计 1、继续搜集有关钱学森的事迹 2、正确书写本课的生字词语。 6.科学家阿基米德 总课时 2课时 学校：铁力市第四小学 主备人：黄春颖 审核： 课型：自主探究+展示提升 第一课时 学习小主人： 学习目标： 1、正确流利有感情的朗读课文，认识5个生字，正确书写8个生字。 2、理清文章结构，了解文章主要内容。 3、体会作者具体描述事件，表现人物特点的写法。 3分钟口语训练 一、导入新课：由学生搜集的关于阿基米德的资料入手，教师总结，导入新课。 二、明确目标 二、检查自学： 1、认读词语（课件出示）。随机指导“希、篷、踹、蛮”几个生字的书写。强调“蛮、踹”的读音。 2、指读课文：注意强调读准字音，把句子读通顺。把课文读流利。 三、点拔互学： 1、读全文，弄清每个自然段的意思。理清文章结构。 2、说说课文主要讲了阿基米德的几件事。说出文章的主要内容。 四、训练验学 1、写近义词： 反射（????? ）奇怪（????? ）?平静（????? ） 专心（????? ）发觉（????? ） 2、填上合适的词语 吓得（ ） 急的（ ） 慌得（ ） 高兴地（ ） 3、写出表示笑得词语： 五、作业设计 1、继续自学课文结合课后思考题。 2、正确书写本课生字。 6.科学家阿基米德 总课时 2课时 学校：铁力市第四小学 主备人：王立国 审核： 课型：自主探究+展示提升 第二课时 学习小主人： 学习目标： 1、正确流利有感情的朗读课文。2．速读课文，把握课文内容，体会阿基米德爱动脑筋、热爱科学的精神，激发学生对科学家的敬仰和对科学的热爱。3．体会作者是怎样具体描述事件，表现人物特点的。4认识5个生字，正确书写8个生字。重难点：体会阿基米德热爱科学的精神，学习作者的表达方法。五、训练验学 选择正确读音 桅杆（wei gui） 帆篷（peng peng） 揪住（jiu qiu） 蛮干（man man） 形近字组词 篷 艘 剑 踹 蛮 揪 蓬 搜 捡 湍 恋 锹 3、成语仿写（表示注意力集中的） 聚精会神 六，作业设计：　　（１）把阿基米德遇害时的情景编成课本剧演一演。　　（２）搜集其他科学家的故事，为本单元后面的交流做准备。　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　爱动脑筋想问题　　　　　　　　　　　　　科学家阿基米德用镜子反射原理打败敌人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　被侵略军杀害了　　教学反思： 学校：铁力市第四小学 主备人：闫爽 审核： 课型：自主探究+展示提升 第一课时 学习小主人： 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文，认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。 2、理解课文容 3、激励学生从小刻