甘肃省武威市第六中学2014-2015年度高二上学期模块学习终结性检测试卷语文试题.docVIP

甘肃省武威市第六中学2014-2015学年高二上学期模块学习终结性检测试卷语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 ??阅读题 一．现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 1.下列对“文化产品”的表述，不符合原文内容的一项是（?? ） A.文化产品自身的功能、社会道德的影响力均属于教育功能的范围，随着时代发展,文化产品与社会道德的关系越来越引起人们关注。 B.文化产品是文化的物质或精神载体,熔铸和蕴含着民族的智慧、品格、历史、灵魂和生命力，对社会和人们的影响是无孔不入的。 C.文化产品具有“教化”的功能早在《易经》里就有记载，是势所必至、理所当然的，几千年的人类文明史已经给出了可靠的证明。 D.文化产品体现着人的行为规范和价值系统，具有群体性和变迁性,呈现着民族和人类的思想精华,积淀着厚重的历史元素。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是（??? ） A.在为社会进步提供强大的动力与支撑的文化事业和文化产业迅猛发展的同时,文化产品对社会道德形成的影响力也会显露端倪。 B.人们对涉及到自身利益等问题的直接感受，如愿望、好恶等诉诸作品后，就具有了弥散性,会对经济基础和政治制度等产生影响。 C.唯物史观认为，要了解某一国家的科学思想史或艺术史, 必须知道如何从经济进而研究社会心理，只知道它的经济是不够的。 D.在民族素质的竞争中，作为社会心理和人文精神的容器和出口,各种文化产品在推动社会进步方面所发挥的作用将会加倍地呈现。 3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（??? ） A.文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵，可以说，人类创造了文化,文化也塑造了人类。 B.鲁迅的《阿Q正传》和老舍的《龙须沟》等成功的作品，对人们心灵的震撼、境界的提升和道德的牵引发挥着积极的作用。 C.“文以载道”是中华文化的一个优良传统, 因为从文化与人的关系上清楚表明了文化对人的塑造完全是通过“教化”来完成的。 D.作者主张重视文化产品对社会道德的影响力,不赞成谈这个问题是“小题大做”以及文化产品和社会道德两者毫无关联的观点。 二．古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?? ） A．一或失检，得罪重于他人????? 检：约束。 B. 吴人以关白未靖???????????? ?靖：平定。 C. 其后论赵州平、秦灯死??????? 论：判定。 D. 至收之，囹圄之????????????? 囹圄：牢狱。 5.以下各组句子中，全都表明士大夫子弟“自负贵介”行事的一组是（? ） ①出入狭斜，酒中大叫，傍不目人?? ②我且侯，我且立无前功者 ③吾曹欲首事靖岛寇????????? ④赵州平、王、秦、乔诸公子将为叛 ⑤士骕每携忠酒楼，胡作此等语???? ⑥彼且天子自为 A.①②④??? B.①②⑤?? ? C.③④⑥?? D.③⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（?? ） A.乙未年间，吴中地区时常遭到倭寇的侵扰，吴人以之为患。赵州平及诸公子以平定倭寇需要粮饷为由，向当地的富人大家勒索钱财，少则数十金，多则百金。 B.王士骕因交友不慎，受他人牵连，招致富人的不满，说他要谋反；平时又不约束好自家的小厮，招来了百姓的非议，被有司定罪，投入监牢，后被发配边疆。 C.本文作者叙述了王、秦、乔等诸公子的意外之祸，目的是告诫那些随便结交朋友的士大夫子弟，同时也希望名阀之家的家长能够约束好自己及其弟子的言行。 D.文中刻画了奸诈、贪婪及倚仗结交的鼎族弟子祸害一方的赵州平的形象，还从侧面刻画了那些不善于约束自己的言行、不知谨慎行事的贵族弟子的形象。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）已而江南人言其无实，以为冤，竟成疑狱，久系。（4分）（2）此其情固非真，目之叛、目之妖言固过，然亦由士骕等自恃高门大阀交游非类，以至于此。（6分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成8～9题。 8.结合全词，请简要分析词中的人物形象。（5分）9.这首词在写景抒情上运用了多种表现手法，任选其中两个角度并结合具体词句进行赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） ⑴天长地久有时尽，________________________。 （《长恨歌》） ⑵人生亦有命，_____________________ 。 （《拟行路难》） ⑶塞上长城空自许，_____________________ 。 （《书愤》） ⑷____________________，长使英雄泪满襟