福建省泉州十五中高中生物 5.1 降低化学反应活化能的酶导学案 新人教版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中生物 5.1 降低化学反应活化能的酶导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1.说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。 2.阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的。 3.进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验。 重点酶的作用、本质和特性。 难点（1）酶降低化学反应活化能的原理。（2）控制变量的科学方法。A.组成大多数酶的基本单位是氨基酸 B.少数的酶是RNA C.每种酶都具有高效性、专—性，但不具备多样性 D.酶都具有消化功能 6.不能催化过氧化氧生成H2O和O2的是 ( ) A.FeCl3中的Fe3+ B.FeCl3中的Cl- C.肝脏中的过氧化氧酶 D.马铃苗中的过氧化氢酶 7.关于酶的性质，下列表述中错误的一项是 ( ) A.化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变 B.一旦离开活细胞，酶就失去催化能力 C.酶是活细胞产生的—类特殊有机物，其中大多数酶为蛋白质，少数为RNA D.酶的催化效率很高，但受温度、酸碱度影响 8．胃蛋白酶的最适PH约为2左右，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　　 ） A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升 ■心得感悟： 带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。 多媒体展示小组任务。 分配小组到黑板展示。 其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监督，确保全班学生认真参与。 多媒体展示探究要求及各小组任务 教师巡视，并参与小组讨论，善于倾听，及时找出存在的问题。 展示方式学生可灵活处理，结合材料、图、原理等对题目进行解答。 学生先独立完成：当堂检测 接着以抢答方式进行答题。