福建省泉州十五中高中数学 2.2.2 对数函数及其性质导学案 新人教A版.docVIP

福建省泉州十五中2014高中数学 2.2.2 对数函数及其性质导学案 新人教A版必修1 【学习目标】 1．知识技能 ①对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质规律. ②掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题. 2．过程与方法 让学生通过观察对数函数的图象，发现并归纳对数函数的性质. 3．情感、态度与价值观 ①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力 ②培养学生严谨的科学态度. 【重点难点】 重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数的图象和性质. 难点：底数a对图象的影响及对数函数性质的作用. 【学习流程】 自主学习 阅读教材第70页至第73页填空： 1、对数函数的定义_______________________________________. 要注意对数函数的形式，只有形如y=logax（a0且a≠1）的函数才是对数函数。 在对数函数y=logax中，底数a0且a≠1，自变量x0，要与指数函数加以区分。 问题：利用计算机，在同一坐标系中作出函数y=log2x，y=log，y=log6x，y= log的图象，观察图象，回答下列问题： （1）观察图象可得当a1时，y=logax在（0，+∞）上 ； 0a1时，y=logax在（0，+∞）上 (填单调递增或递减)； （2）y=log2x和y= log的图象有何关系？能归纳出一般的结论吗？ （3）当a1时，底数越大，图像越靠近 ； 当0a1时，底数越大，图像越靠近 。 （4）根据上述几个函数的图象特点，你能归纳出对数函数的几个性质，填写下表 对数函数的性质： a1 0a1 图 象 性 质 定义域： 值域： 过定点 ，即当x= 时， 时，y 时，y 时，y 时，y 在 上是增函数 在 上是减函数 问题：反函数的概念是怎样的？互为反函数的两个函数之间具有什么样的性质？ （1） 反函数y=的定义域、值域分别是函数y=f(x)的值域、定义域. 存在反函数的条件是原函数必须是一一对应的互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x对称；一个函数与它的反函数在相应区间上单调性一致；(m0，m≠1)； （4）log45与log32。 3、若实数a满足loga1，求a的取值范围。 4、函数y=loga(2x—b)恒过定点（2，0），则b=____________。 5、已知函数y=ex与函数y=f(x)互为反函数，则 （A）f(2x)=e2x（x∈R）。 （B）f(2x)=ln 2ln x(x0)。 （C）f(2x)=2ex（x∈R）。 （D）f(2x)=ln x+ln 2(x0)。 合作探究： ]1、如图所示曲线是对数函数y=logax的图像，a取、，则相应于C1、C2、C3、C4的a值依次为：（ ） A、 B、 C、 D、 2、函数y=log(x2—3x+2)的单调递减区间是：（ ） A、（—∞，1） B、（2，+∞） C、（—∞，） D、（，+∞） 3、函数y=()x的反函数为：（ ） A、y=log22x B、y=log2x2 C、y=2log2x D、y=log2 4、求函数f(x)=(log0.25x)2—log0.25x2+5（x∈[2，4]）的最值。 【达标测评】 完成课本第73页练习