甘肃省白银市靖远县北滩中学八年级生物下册《22.3 人的性别决定》导学案 （新版）苏教版.docVIP

22.3 人的性别决定 第一阶段 预学案 目标导航 学习目标 概述人的性染色体和常染色体 解释人的性别决定 个性修改 教学 重点 1概述人的性染色体和常染色体 2解释人的性别决定 教学 难点 解释生男生女的几率均等。 自主预习： 认真阅读p43-46，找出下列问题 预习自测： 1．人的性别是由　　　　决定的，男性体细胞中的性染色体是　　　　，女性体细胞中的性染色体是　　　　。（用符号来表示） 如果用符号来表示男女体细胞中的染色体数量则可以表示为：男性为——23对（46条）： +XY；女性为——23对（46条）： + 。 2．女人在两次月经之间会排出的一个含　　　　染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有　种，一种是含　　　　染色体的，一种是含　　　　染色体的。 第二阶段 教学案 预习反馈： 组织学生订正预习自测的习题，并指导学生在课本相应的位置找见相关内容 合作探究： 1.人类染色体的组成：人的体细胞中有????????????????染色体，其中有????????????????常染色体和1对能决定人性别的?????????????????。女性的性染色体组成为????????????????，男性的性染色体组成为?????????????????。 2.人类染色体的传递：女性产的? ??种卵细胞，其染色体的组成为???????????。男性产生????种精子，其染色体的组成为???????或?????????。这两种精子的数量????。受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵是???????????就发育成女孩，如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵是??????????就发育男孩。 3、试根据前面学的遗传图解画出生男生女图解： 4、从上述图解可以看出，生男生女的比例为多少？生男生女取决于什么？ 个性修改 第二阶段 教学案 交流展示： 小组选择代表发言，交流学习结果 精讲点拨 学点一 常染色体：22对 染色体 x 男性;xy xy 男孩 性染色体： y : =1:1 女性：xx----x xx女孩 学点二 许多生物的性别决定方式与人的基本一样，如两栖动物、鱼类和哺乳类。还有一些生物如鸟类的性别决定方式与人不同，是zw型性别决定。 达标测试 1如果把除性染色体外的其他染色体称为常染色体，那么男性体细胞染色体可表示为： A 、22对（常染色体）+XX B、23对（常染色体）+XY C、22对（常染色体）+XY D、23对（常染色体）＋ＸX 2.生男生女的机会是??的，其原因是???????????????????????????????。.生殖细胞中染色体的数目是体细胞中染色体数目的???????。 个性修改 第三阶段检测案 1、生物的性别主要有什么决定( ) A．细胞核 B、常染色体 C．性染色体 D．DNA分子 2、男性的精子和女性的卵细胞中，各有( )性染色体。 A．23对 B．23对 C．1条 D．1对 3、人的精子内常染色体和性染色体的数目和类型是 ( ) ①44+XY ②23+Y ③22+X ④22+Y A．只有③ B．只有④ C．①和② D．③和④ 4、假如一个性状总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子。请分析控制这一性状的基因最可能在 ( ) A. 常染色体上 B．X染色体上 C．Y染色体上 D. 无法确定 5、性染色体X和Y可能同时存在于同一个（ ）中 A．性细胞 B．精子 C．体细胞 D.卵细胞 6、人类性别比例为1：1，那么在人类的生殖过程中，对性别决定起作用的是( ) A．精子 B．卵细胞 C．体细胞 D．环境条件 教学反思 XX XYYY 父母体细胞： 父母生殖细胞 受精卵： 子女性别：