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作文复习[最终版]
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回顾本学期七篇习作的内容:
习作1:观察一种自然现象。 [ 写景 ]
习作2:修改文章。[ 写事 ]
习作3:新闻报道 [ 写事 ]
习作4:参观游览记。 [ 写事 ]
习作5:写身边的小能人。[ 写人 ]
习作6:用笔介绍自己最崇拜的人,写清人物的品质。[ 写人]
习作7:写一篇有关月的想象文章 [ 写事 ]
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在写事情的时候,为什么写不具体呢?
1)没材料。——建议多注意观察生活。
2)记不清。——建议及时记录在日记中。
3)不知道怎么写。——建议要活学活用教过的写作方法。
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学范例:
要想把事情写具体,我们应当怎么做呢?
要学会对人物的——外貌、动作、语言、心理活动——进行细致的描写。
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文章,要具体刻画,尤其要注意动作描写和细节描写。
动作是无声的语言,是人物个性的符号。浓墨泼写人物一连串的动作,在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
动作描写
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把一个大动作细化为几个小动作,然后分别对每一个小动作按一定层次具体进行描写,使整个动作行为栩栩如生。
说得简单点,就是要有“慢镜头”意识。
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如:“罗纳尔多踢进去一个球。”
如果把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为几个小动作:
①接到传球;
②带球绕过对方防守;
③避开守门员;
④踢球入网。
然后,再依次对四个小动作作具体描写。
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罗纳尔多在中场挺身收腹,①接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连 ②绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙 ③避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚④ ,“唰”的一声,球应声入网。
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再如:校运会上,他跳高跳过了1.50米的高度。
横杆升到1.50米,只见他活动了几下身子,习惯地压了压左腿,然后弹跳几下,蓦地,他迈出轻快的步子,直冲跳高架,当快要接近跳高架时,突然左腿在地上猛烈一蹬,两手在身旁划了道长长的半弧形,从身后一下子摆到前额。一眨眼,身子高高腾起,凌空在横竿上。刹那间,上身又轻轻往下一压,右腿协调自如地一翻,轻轻地越过了横竿……
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自由阅读《爱如茉莉》片断,分析都运用了哪些细节描写,这样写好不好,为什么?
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一篇好的文章,不仅要注意抓住细节描写来进行,更要注意在紧抓细节描写时,运用合适的方法,让所写的事情更具体、生动。这时,我们可以运用环境描写、侧面描写、点面结合的方法来突出要写的事物。
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7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真是写照。
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左手粪叉,右手笔杆
爷爷的手,拿得起粪叉,舞得了笔杆。
爷爷是一
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