口语交际[修改版].docVIP

课题：当一次主持人 主备：殷秋菊 课型：口语交际 审核：八年级语文组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．了解怎样才能当好主持人； 2．学写主持词，主要是联欢会串联词； 3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 【学习重难点】 在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。 【学法指导】 精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。利用口语交际的实践机会，更多地体验成功和喜悦。通过“说、仿、读、看、演”等课堂环节，学当主持人。 【学时安排】一课时 【学习过程】 (一)走近主持人 1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段。 2．说说自己喜欢的电视节目主持人。如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福剑的幽默、滑稽，朱军的煽情。 3．模仿著名主持人。 如模仿撒贝宁主持的《今日说法》，白岩松主持的《焦点访谈》，崔永元主持的《实话实说》等。 (二)了解怎样当好主持人 　　阅读课文，勾画要点，发表见解。 （三） 明确开场白的要求： 1.内容要紧扣主题； 2.语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情； 3.语言的形式要生动活泼； 4.主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力； 明确串联词的要求： 1.语言要有散文诗般的清新和淡雅； 2.能紧扣节目内容； 3.不冗长； 4.生动风趣。 (四)课堂练习 班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和一段结束语。 开场白： 结束语 教师 评价 家长 签字 课题：写清楚一件事的起因、经过和结果 主备：殷秋菊 课型：作文 审核：八年级语文组 班级 姓名 学号 【学习目标】 学会写清楚一件事的起因、经过、结果； 掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。 【学习重难点】 掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。 【学法指导】自学课文，明确训练重点，通过课堂练习的点拨领会写清楚一件事的起因、经过和结果。 【学时安排】两课时 【学习过程】 一、自学“写清楚一件事的起因、经过、结果”。 二、作文指导 记叙的要素包括时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。 首先，要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。 其次，要写清楚一件事，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用力量。 三、课堂练习 以“_________里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。1、训练要求（1）题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；（2）事情的来龙去脉要写清楚。2、点拨：（1）写作