吃水不忘挖井人第二课时[教学].docVIP

吃水不忘挖井人（第二课时） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．能正确、工整地书写 “忘、金”两个生字。 3．通过品读词句、想象练说来理解课文内容，激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。 教学重点：识字、读书 教学难点： 让学生理解乡亲们饮水思源，永远不忘毛主席的思想感情。 教学过程： 一、音未落，先有情 1．小朋友，今天这节课我们继续学习——吃水不忘挖井人。齐读课题。通过上一节课的学习，你知道了（谁）吃水不忘挖井人（谁）？（沙洲坝人民吃水不忘挖井人毛主席。） 2．文中的词语排着队伍来了，你能正确喊出他们的名字吗？ （出示词语）江西 瑞金城 沙洲坝 毛主席 带领 战士 乡亲们 挖了一口井 立了一块石碑 指名分行读、齐读。 3．小朋友们掌握得可真好！老师相信这句子肯定也难不倒你们！谁来试试？ 出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读。 4．这句话呀，就刻在一块石碑上，我们叫它碑文。（出示石碑和碑文图片。） 谁来读读看？指名读。【评价：对呀！碑文就是应该这样从上往下、从右往左读。】 齐读。 二、忆艰苦，饮甘甜 （一）过渡： 1．那么沙洲坝的乡亲们为什么要把这句话刻在石碑上呢？就让我们走进课文去了解当年发生的故事。 （二）学习第一自然段 1．过渡：毛主席在江西领导革命时，住在一个小村子上。谁来向大家介绍一下？ 2．出示第一自然段，指名读。沙洲坝在什么地方？(江西瑞金城外) （三）学习第二自然段 1．简介挖井的背景：毛主席带领队伍住在沙洲坝的时候，是1933年。那时，中国还在打仗，人们吃也吃不饱，穿也穿不暖，生活得非常艰苦。而这个叫沙洲坝的小村子比别的地方更苦。谁来背一背昨天学过的关于沙洲坝的民谣：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。（课件出示，齐读）你从这首民谣中读懂了什么？（沙洲坝是个异常干旱缺水的地方）村子里只有一个小小的池塘，池塘里的水怎么样？（水浑浊得怕人）乡亲们要吃干净的水就必须到离村子很远的地方挑。（师边叙述，边播放多媒体。） 2．听了老师的介绍，你们想说些什么？指名说。 【预设：沙洲坝人生活得真苦！/沙洲坝人真可怜！评价：同学们都有一颗善良的心，都非常关心沙洲坝人民的生活。】 当毛主席带领队伍来到沙洲坝的时候，乡亲们能回答他们的，只有这句话。 3．学习第一句 出示“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。”引读。 （1）担重。咱们现在用水很方便，只要轻轻一拧，水龙头上的水就哗哗哗地流下来了。可沙洲坝的乡亲们要用干净的水，就必须去——挑。谁来做一下“挑”这个动作？ 你挑得真轻松呀，沙洲坝的乡亲们挑水是那么轻松吗？（出示老奶奶挑水图）你从哪里感受到担子的重？指名读。 ——满满的两桶水压得肩膀可疼啦！指名读。 ——水真重呀！压得连腰都直不起来了。指名读。 【点：担子可真重啊，要是村子里有口井该多好呀！】 （2）路远。乡亲们挑水要走很——远。（出示词卡 很远 ）指名读。 = 1 \* GB3 ①“很远”有多远？可能要走十几里路呢，从我们学校走到市里呢！（出示词卡 很远的地方 ）指名读。 = 2 \* GB3 ②这么远的路，一来一回，大概需要多长时间呢呢！（出示词卡：很远的地方 ）指名读。 = 3 \* GB3 ③他们可能还要走这样的石级路呢？小朋友们要你们一口气爬五六层楼梯，你感觉怎么样？可乡亲们还要挑着重重的两桶水爬山呢！那就更不容易了。读出乡亲们挑水的辛苦来，（出示句子）指名读。【评价：我看到了乡亲们满头大汗的样子。/我看到了乡亲们气喘吁吁的样子。我看到了乡亲们被晒得黝黑的脸。】 = 4 \* GB3 ④请小朋友仔细观察，他们穿的是什么鞋？【破布鞋、草鞋】是呀，一个来回，脚底也许——磨出了血泡，那可是钻心的疼啊！读出他们挑水的艰难来吧！花这么大的力气，到那么远的地方去挑水，挑到家可能就剩半桶了，用了一两天，又得再去挑。小朋友，你们说乡亲们生活得苦不苦？（苦）读出他们生活的苦吧！（齐读句子） 【点：路可真远啊，要是村子里有口井该多好呀！】 （3）危险。乡亲们或许还要翻过一座山，要走曲曲折折的山路。 有时家里没人看小孩，还得一手扶着担子，一手牵着孩子。有的乡亲还要背着小孩去挑水。大家想象一下，他们除了累还会遇到什么情况？ 【预设： = 1 \* GB3 ①不小心还把脚扭伤了。评价：哟，多疼呀！ = 2 \* GB3 ②不小心滑倒了，水泼了，还要重新去挑。评价：唉……真可惜！ = 3 \* GB3 ③可能会从山上摔下来。评价：想喝口水还要冒生命危险呢！多不容易啊！】 【点：挑水还有危险，要是村子里有口井该多好呀！】 读出他们挑水的艰难来，指名读。 小结：每一滴水都来之不易，每一滴水都非常珍贵，他们多么渴望有一口自己的水井啊！