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图形的旋转导学案[最终版]
北王中学导学案
导 学 过 程
批 注
科目
数学
年 级
七年级
编 号
探究点二：
CABOD小组合作完成课本119页
C
A
B
O
D
如图，△ABO绕点O旋转得到△CDO，则：
点B的对应点是点_____；
线段OB的对应线段是线段______；
线段AB的对应线段是线段______；
∠A的对应角是______；
∠B的对应角是______；
旋转中心是点______；
旋转的角是 ______ 。
探究点三：
在图中，旋转中心是点O在三角形的外部，逆时针旋转60°，将?△ABC旋转到?△A′B′C′的位置，那么这两个三角形的顶点、边与角是如何对应的呢？
时间
编写人
郭亚琴
审核人
使用
教师
课题
图形的旋转
课型
新授
学习
目标
1、了解图形的旋转变换的意义。
2、理解旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心、旋转方向和旋转角度决定。
重点
难点
旋转的定义、旋转中心和旋转角度。
观察图形，判断两个图形是否能通过旋转后重合，以及旋转中心和旋转角度的识别。
导 学 过 程
批 注
问题探究：
基础探究：
探究点一：
观察课件 回答下列问题：
上面情景中的转动现象，有什么共同的征？
（２）转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？
概括总结：
在同一平面内，把一个图形绕着一个 沿某个 转动一个 ，这样的运动叫做旋转。这个定点叫做 。转动的角叫
旋转的三要素：
导 学 过 程
批 注
导 学 过 程
批 注
综合提升：
AB
A
B
C
D
E
F
2.本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？
自我检测：
1.下列现象属于旋转的是（ ）
滑雪运动（2）传送带的移动（3）方向盘的转动（4）水龙头开关的转动（5）钟摆的运动
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
2、如图,将正方形图案绕中心O旋转180°后,得到的图案是 ( )
9
9
3、时钟上的分针匀速旋转一周需要60分，那么经过10分钟分针旋转了（ ）
A.10° B. 20° C。30° D。60°
A′B′D4. 如图，把△ABC绕点C顺时针旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于点D，∠A′DC=900
A′
B′
D
5.画出ΔADE以点A为旋转中心旋转90度后的图形ΔAD1E1
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