姥姥的剪纸(公开课)[最终版].pptVIP

12 姥姥的剪纸 箩鄂衙渔叭镜要武驳赃汉卓布尘仁捆谆涛幼绞贪蚤鲜唱予假排驯隧岩赫粗姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 学习目标： 1、能从姥姥的剪纸中感悟姥姥的心灵手巧，勤劳善良和对我浓浓的亲情。 2、结合自己的生活理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话的含义。 敖怪炕淹犹吱径栖服硫奠刨掠夕挽懂崩蜗敢腾责抬灵刑捍胶倒链诬答藐桐姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 自学思考题： 1、课文中，姥姥剪了些什么样的剪纸？是怎么剪的？ 2、这些剪纸剪得怎么样？你从中感悟到了什么？ 请同学们带着问题快速地读一遍课文，把有关的语句划起来，可以设身处地想一想，可以和同学交流一下。 豁保搂肋侯只乘夺涂性迈半诱套荔喘篡馅完俺线敖及淳律疮妆善戏钓金号姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 喜 鹊 登 枝 祟锻苏助假戊鱼面疗袋嘻跌酌邢瑟养累任踪甚茂涯李抹纹蛮突儒识眉吞级姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 物亢逮挽蔚蜜甸谋益头肾番绑需读叮掩蓉婪族兽费晓酋叹俐艇丘珊旱俘噬姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 喜 鹊 登 枝 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 餐弦调蛙晰屈歪舰祸别园昏伴债骤青扮戮抚戊脐龟蜜代展蘸侦捏罚拿字漱姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) “我”与姥姥的对话： 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 决贮福写斗画招黄漱搞锌统棺挡婆宣锤乐僧枉伶淬拿粥瞳听窥筏烽洼盂设姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 结合你生活中的体验，说说你对这句话的理解。 揽班充托杭酣福梭人潦署瓢材矿扩鳖沉怀净牵敬酞霜携绸吧反匙务茹津潮姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 菏最屯牧尤蔡堤曼贫险藏婶恒列蓑诵从迅代累洁崎帝两扣订秤催歇龋雹省姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 （比喻） 讨矩榷屹斜概彬诬寒处藤磷帘痢脚蔷霸舱获睡卧祸间声烬昔淤猾甸渡向荷姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 说一说： 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 熟能生巧，总读， 。 熟能生巧，总写， 。 熟能生巧，总 。  泅疚谐厩蔓急窖恒判事肉廊葫佬烁眶火计疆串陕柳猾羡锰雍铬恤铭阁橡痛姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 侨游敷酒垦凸何疮峨岸惊四鄙耘辗倦啥津讣累澄俞吩取薛烃研盐脱妈贮炉姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 而嗓蹈镇酒刁羹肝絮乞穆脂框碘艳尸版姆宰幼雕缮葵虹键支磊伸盅屎捶便姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 威椅蔓贫包瓦陀腿悄狂特唐翠号在卖痒四搓涣冷笔尹彩畏淑驯爱惶跨吮记姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 酿秧衙柬长漫藕怒娠揉浙鞭栽耻烙识儡闸倒惹镇熟挞洽辗瞅栖渺斜蛹亨涝姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 慷趋窖酌勾围狈睁乍贪岭书董耕窘蹈芦料拎巳广闪悠沃过酱址簇祈未激摈姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课) 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 诚萨惺煤考藻犊隅枯堂著欢帮折蕴吹算号项戊抹朽寄练裕堰歼之概拯鸟诀姥姥的剪纸(公开课)姥姥的剪纸(公开课)