五年级下册第一单元制作主题网站.docVIP

五年级下册第一单元制作主题网站教学分析单元教学目标 认识制作网页的工具Dreamweaver8.了解什么是网站和网页 学会规划、创建和管理站点，掌握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法 学会在网页中输入文字，学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。掌握插入图片、甚至图片大小及对齐方式的方法。 学会设置页面背景和背景图片。学会插入表格、设置表格和单元格属性，使用表格布局网页。掌握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超链接的打开方式及不同对象的超链接 通过制作昆虫记住子网站培养尊重生命、亲近自然、热爱科学探索精神。 教学重难点 利用表格布局网页 利用热点工具设置超链接 教学课时 11课时、其中教学新课7课时，单元综合练习测验合计2课时 教学准备 昆虫素材 电子教室，软件安装 教后反思 本单元教学学生通过制作主题网站。多数学生能够根据要求完成相关的操作，但也有部分学生存在一些问题，主要有，创建站点规划速度慢，操作不熟练，设置表格操作不会，超链接不会更改。主题网站布局不合理等问题。分析原因有：学习态度不认真，没能较好的通过教师提示和自主探究解决问题，小组合作出现部分学生投篮直接借用彼二人的操作，自己不去探索。教师演示操作太快学生掌握困难。学件制作不够丰富。再教时注意，制作更符合实际需要的学案，精心备好每一节课，教学示范尽量让每一个学生都能明白。 课题 五年级下册第1单元第1课创建站点 主备人 教学 目标 知识目标：初步了解什么是网站。 能力目标：技能目标：学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划网站和搜集整理素材。 情感目标：通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。 重点 难点 重点：站点的规划、素材的搜集整理及站点的创建和文件夹的建立及修改。 教学 素材 学案、课件 ? 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激发兴趣 师：同学们平常都会到网上搜集一些自己需要的资料，那谁来说一下你们都上哪些网站？ 教师引导学生一起观察网站的基本元素。 网站真是我们学习生活中不可或缺的小帮手。那你们想不想自己制作一个网站？利用dreamweaver8你可以比较简单的学会网站的制作。它是一个可视化的网站制作工具。教师通过自己制作的网站进行演示。 尝试打开自己经常进入的网站。 观察网站的基本构成元素。 ? 想，但是太难了吧？ ? 让学生明白，可视化即不用编辑复杂的代码，而是输入文字，插入图片等即可在网页中显示出来。 ?通过学生日常接触的网站引入，激发学生学习兴趣。 启发探究，技巧点拨 要想很好的制作好你的网站，我们首先需要做很多的前期准备工作。比如资料的搜集和整理，整个站点我怎么去做它的首页等等，教师借学生打开的网站进行一定的方法指导。有信心做好吗？那好，咱们就一起来一个个去攻破网站制作的难关吧。 一起分析网站如何去规划，如何搜集整理资料。 进行一定的方法上的指导，让学生知道从何下手 自主探究，交流分享 既然已经知道从哪里下手对我们的网站进行规划了，那赶紧去试试吧。 出示任务一：规划昆虫记的站点并到网上搜集整理一些必须的资料。 任务二：在dreamweaver中建立站点 任务三：在站点内创建文件夹并修改文件夹 教师出示一个个小任务，在每个任务完成后再呈现下一个任务。 教师在学生探究时进行巡视指导。探究完成后后组织展示交流。 自主探究，独立完成任务。 ?自学学案，小组内相互探讨，派代表在班内演示。 将繁琐的知识分解成三个小任务，让学生参照课本提示及学案进行自主探究，培养其自学能力。 合作学习，释疑解难 将自主探究环节中学生遇到的难点，如本地根文件夹的选择等进行归类整理后再抛给学生进行组内合作探究学习 １、小组内交流学习新发现，探讨学习中遇到的疑惑问题，组长做好记录。 ２、组长汇报小组内不能解决的问题，全班交流讨论。 相互交流，查漏补缺。 培养学生合作学习的能力。 实践创作，展示评价 ? 网站的制作是一个繁琐的工程，需要同学们分组合作完成。四人一组，协作完成一个关于你的自我介绍的站点。注意你的站点如何规划，站点创建及站点内文件夹的设置等。 组织学生进行实践练习。完成后组织学生进行一个汇报展示。教师给予评价指导。 ??? 学生独立完成 小组内相互交流 班内展示交流，学生进行相互及自评。 ??? 巩固所学知识，培养创新能力。 梳理总结，拓展延伸 平常我们只是利用网站进行学习或者娱乐，现在知道网站制作不容易了吧。学了这节课，你有什么收获或者是感想，和大家一起分享一下吧。学生谈收获，教师组织学生根据板书一起回顾整理本节课的知识。 板书 设计 第1课创建站 站点规划? ?????????????? 创建站点及文件夹 ???????? 素材搜集整理?? 教后 反思 网站对学生来说并不感到陌