板书设计的几种形式[定稿].docVIP

小学数学教学中常见的几种板书形式 1、表格式。就是根据教学内容提出相应问题，让学生思考回答后书写简要的词语，形成表格。也可以先设计表格，边探讨边填写关键词语。这种板书对比性强，便于比较概念的异同点，容易使学生把握概念的本质，深刻领会所学知识。如教学比与除法、分数的关系，可设计如下板书： 比与除法、分数的关系 名 称 联 系 区 别 比 前项 比号（∶） 后项 比值 一种关系 除 法 被除数 除号（÷） 除 数 商 一种运算 分 数 分 子 分数线（——） 分母 分数值 一种数 2、图文式。就是用简明的图形和提纲式文字呈现教学内容。它以知识的内在逻辑关系为线索，图文相互映村，通过图形帮助学生分析思考问题，运用提纲式文字展现思维过程，能突出教学重点，便于学生抓住要点理解和掌握知识的层次和结构，形成完整清晰的知识结构，提高分析概括能力。如教学面积和面积单位，一位教师设计如下板书： 面积和面积单位 物体的表面或封闭图形的大小。 边长是1厘米的正方形面积——1平方厘米 边长是1分米的正方形面积-——1平方分米 边长是1米的正方形面积-——1平方米 3、结构式。就是整个板书由词语、短句加上简要的连接符号，相互连接而成的。这些词语和短句是所学知识的精练概括。这种板书能突出准确地表明知识间的内在关系。如教学名数的改写，可设计如下板书： 80厘米=（0.8）米